２年生のクラスで自分の課題が終わると、友だちのお手伝いやタブレットドリルをしている子がいました。隙間時間を個人で決め、有効に使っていました。

　先日の児童集会で、子どもたちにブログの目的について、次のように話をしています。
「ブログの目的はいろいろあるのですが、みなさんのためにも目的があります。
　みんなの活躍を紹介することも１つの目的ですが、他学年がどんなことをしているかなど学校のことをたくさん知ってもらうことも１つのねらいにしています。自分の学校のことを知らなくて、学校のことを好きになれないと思うからです。
　学校では、先生の許可があれば、ブログを見ても構いませんし、家に帰って見ても構いません。
　自分たちが頑張っている様子をぜひ、みなさんのお家の人にも教えてあげてください。みんながお家の人と話をするため、ブログで詳しいことは書いていませんので、その様子をしっかり説明してみてください。」

１１〜１月のブログ閲覧状況です。１月８日までに全てのご家庭にiPadが行き渡ったこともあり、１月は多くの保護者の皆さまに見ていただきました。ありがとうございます。今後も、子どもたちや先生の活躍の様子をご覧いただき、お楽しみください。

３年生社会の授業で、交通事故を防ぐ施設などについて学習していました。登下校で、交通事故を防ぐ施設などを調べておき、本時では「マップ」アプリでそれらを写真で撮っていました。その後、それらの設置理由をそれぞれが考え、グループや全体で共有していました。家でもみんなの考えを知り、さらに深めていくそうです。

つづきです

６年生が社会の時間に自分たちで調べた国について発表をしていました。写真などを使ったり、クイズ形式にしたりと工夫をしていました。良い雰囲気で学習が進んでいます。

４年生図画工作の授業見学を行いました。描いた絵の鑑賞がテーマでした。作品を整え、写真で撮り、みんなの作品を鑑賞し、感想などを書いていました。最後にみんなで絵や感想を共有していました。上手く描く方法を聞きたいという感想などがありました。

つづきです

5年生が英語の授業で、道案内の学習をしていました。実際に地図を作り、行きたいところの説明を聞き、英語が言えるか、また、聞けるかなどを試していました。このクラスの子どもたちは、外国からの人に道を聞かれても大丈夫だと思いました。

つづきです

1年生が生活科の時間に、1年間でできるようになったことについて書いていました。たくさんのことができるようになり、用紙の枠が足りないようでした。

つづきです

昨日、２年生生活科で、子どもたちが赤ちゃんや小さな頃の写真を貼って、ページを作っていました。生まれてから今までの自分の成長を、保護者に聞いて振り返る活動をしているとのことでした。ずいぶん大きく成長したなぁと話かけると、嬉しそうに笑っていました。

つづきです

６年生社会の授業です。６年生は個別学習や協働学習が多くなってきています。今日は明日の発表のために、グループで決めた国のプレゼンの準備をしていました。

つづきです

４年生が図画工作の時間に手を描いた絵に色塗りをしていました。影の部分などを工夫して一生懸命塗っていました。

本校のテストの際の机の配置はこのように決まっています。先生が一人一人のテストの採点を行い、終わった子からタブレットドリルをしていました。

１年生国語の授業です。先生から配付された本の資料から、それぞれが好きな動物を選び、それについて各自で調べていくそうです。

つづきです