3年生音楽の時間で「グループでまほうの音楽をつくろう」という目標で、全員がいろいろな楽器の練習をしていました。たいへん賑やかでした。

4年生が百人一首をしていました。上の句を少し読んだだけで札を取ることができる子もいました。札を取る準備のスタイルが個性的でした。

1年生が、育てているチューリップに登校後、水やりをしていました。「早く大きくならないかなぁ」などと言いながら水をあげていました。
今日は大寒、寒さがさらに厳しくなり、1年中で最も寒い時季です。しかし、冬の季節の最後の節気です。

つづきです

昨日、2年生がプログラミング学習をしていました。QRコードを読み取り、設定されたページへ行き作業が始まりました。画面上の海で生き物を動かす課題で、魚やタコなどの絵を描き、その動かし方を考えていました。最後に、それぞれが作った生き物を全て画面上で動かすと、とても喜んでいました。

つづきです

3年生がMeetの練習をしていました。Meetがビデオ会議ツールであることを説明すると「会議？」と言葉に反応する子もいました。臨時休校時などに使用することを説明すると、真剣な面持ちで設定に取り組んでいました。友だちの顔などが映ると3年生でもやはり興奮していました。

つづきです

６年生、国語の授業の様子です。姿勢が良い子が多いです。
今日もあおば学級の児童もリモート参加しています。

1年生が、たこ作りをしていました。みんな、クレヨンなどを使って一生懸命描いていました。4月から比べて成長したなぁと改めて思いました。

つづきです

1年生が、ICTサポーターの方にお絵かきソフトの使い方を習い、好きな絵を描いていました。一生懸命工夫して描いている姿はとてもかわいかったです。

つづきです

あおば学級の合科の時間に、体育館でふうせんとばしをしていました。2チームに分かれ競いましたが、ふうせんは気まぐれでなかなか思うように動いてくれませんでした。しかし、そこが面白いところでした。

４年生が、ICTサポータの方からプレンテーションソフトの使い方を教えてもらっていました。「低学年に情報モラルを教える」ことを想定して、友だちと相談しながら、各自でページを作成していました。

3年生の朝学習の様子です。漢字ドリル、タブレットドリルなどの課題をし、終わった子は学校のブログHPを見るなどしていました。

つづきです

昨日、1年生が音楽の時間に楽器の勉強をしていました。iPadのアプリを使い、普段は使えない楽器で気に入った音を見つけ、みんなで一緒に鳴らすなどしていました。

つづきです

2年生の2クラスが、Meetの練習をしていました。いつも何台かはうまくいかないのですが、先生に教えてもらったり、触っているうちに映るようになります。映るとやはり「映った〜！」と興奮してたいへんです。先生から静かにするよう促され、落ち着きます。