４年生社会では、先日から大阪府の市町村について調べていたことについて、それぞれの調べたことについて深めていました。みんなうまくまとめていて感心しました。

つづきです

今週も新型コロナウイルス感染症対策から１日が始まります。手洗い、マスク、換気などをして対策を徹底して参ります。

先週の金曜日の放課後に、全教職員で卒業式の準備で体育館を桜の花びらでいっぱいにしました。着々と式の準備が進んでいます。

つづきです

放課後に、放課後自主教室で宿題やタブレットドリル、プリントなどをしていました。担任の先生も様子を見に来ていて、静かに学習できていました。

つづきです

３年生図画工作で、作品バッグを作っていました。好きなキャラクターなどを上手に描いていました。　

つづきです

つづきです

５年生算数の授業は、図形についての学習でした。コンパスなどを使った作図のプリントができた人から、先生の採点を受けていました。機械の自動採点も効率的ですが、先生から直接褒めてもらうことも大切です。

つづきです

２年生音楽の時間に「あのね、のねずみは」という歌を歌っていました。口の形などを確認するために録画してフィードバックし、再度練習などをしていました。先生にも提出するとこのことでした。

つづきです

６年生プログラミングの授業です。班やグループで教え合いながら行っていました。

つづきです

朝学習でタブレットドリルなどをしている様子です。登校後、各自のペースで行っています。手慣れたもので、先生が何も言わなくても操作できます。
学校を好きになる取り組みの一環で、学校ブログを見せているクラスもあります。２年生、４年生、３年生の順で紹介します。

４年生です。

つづきです

３年生です。