本日のさだ西いきいき広場の様子です。3月になって緊急事態宣言が解かれたことから、中断していたいきいき広場も再開しています。きょうの活動内容は「お茶会」です。いつもの図書室が、なんだか荘厳な別の空間に思えてきます。参加した児童たちは、茶筅を上手に使って、お茶を点てていました。私は別の仕事で出勤していたのですが、お誘いくださったので参加させていただきました。結構なお服加減でございました。

本日6限目、5年生の外国語の授業の様子です。きょうは、これまでに作成した「My hero's name」のカードをもとに、発表を行っています。My heroの、自分との関係や職業・性格・できることなどを発表します。みんな物おじせず、堂々と発表していました。
余談ですが、このクラスは朝の黒板に6限目に発表があることが書かれていて、その横にはオールマイトの絵がチョークでリアルに描かれていました。とっても上手でしたよ。Plus Ultra!
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本日5限目、4年生の図画工作の授業の様子です。きょうは、鳥の木版画の摺り込みの作業を行っています。みんななかなか上手にできていて、感心しました。摺り終わった児童も「ぼくのどれかわかる？」と聞きに来たりして、まんざらでもない様子でした。

本日の給食のメニューは、ご飯・牛乳・牛肉たっぷりカレー・アスパラソテー・福神漬です。牛肉たっぷりカレーには、高ランクの国産黒毛和牛を通常の2倍！（一人当たり約50g）使用しています。とってもおいしかったです！

本日4限目、2年生の国語の授業の様子です。きょうは、これまでに取り組んできた「まきもの」をもとに発表を行っています。大型モニターには、保護者の方に提供いただいた「小さい頃の写真」を映し出しています。みんな堂々と発表することができていました。聞き手の児童も、積極的に質問をしていました。

本日1・2限目、6年生は卒業式の予行を実施しました。入場から退場まで、みんなしっかりと取り組むことができました。

本日3限目、2年生の体育の授業の様子です。きょうは運動場で、サッカーの試合をしています。お天気が良く気温も上がって、みんな気持ちよさそうに試合を楽しんでいるようでした。

本日の朝学習の時間に、3年生は防災に関する番組の視聴を行いました。きょうが東日本大震災から10年目を迎えることに関連してのものです。みんなしっかりと見て、聞いて、感じ取っているようでした。
※最後の写真にYES・NOとありますが、正しい・正しくないという意味ではありません。

3月になって緊急事態宣言が解除されたことから、中断していた絵本の読み聞かせを再開しています。毎週木曜日に「おはなしエルマー」の皆さまが来校し、朝学習の時間に絵本の読み聞かせをしてくださいます。本日は1年生の割り当てでした。児童たちは、まるで絵本の世界に入り込んだかのような表情で聞き入っています。おはなしエルマーの皆さま、いつもありがとうございます。

本日、東日本大震災の発生から10年を迎えます。報道によると、死者・行方不明者・震災による負傷の悪化などで亡くなった「震災関連死」を合わせると、犠牲者は約2万2200人になるそうです。本校でも哀悼の意を表するため、国旗を半旗で掲揚しています。なお復興庁によると、今なお4万1241人（2月8日現在）もの方が避難生活を送っているそうです。

本日6限目、5年生による6年生を送る会を実施しました。例年5年生は卒業式に出席するため送る会には参加しないのですが、今年度は卒業式に出席できないため送る会を行うものです。ただし、1〜4年生が行う送る会とは分けて、例年の卒業式と同様に5年生単独で行うことにしました。入場のときの演奏や出し物（ボディーパーカッション）・呼びかけなど、とってもすばらしかったです。これまでの練習の成果が出ましたね。対する6年生の言葉も、とってもすばらしかったです。
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※2つの動画とも枚方市のサーバーに保存しています。

本日3限目、1年生の体育の授業の様子です。きょうは運動場で、なわとびの練習とテストを行っています。みんな一生懸命に練習し、テストに臨んでいました。
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※風の影響でノイズが入っています。ご了承ください。

本日2限目、6年生は3月17日（水曜日）実施予定の第47回卒業式に向けての練習に取り組んでいます。動作もきびきびしていて、きっと立派な卒業式になると確信しています。

本日1限目、3年生の国語の授業の様子です。きょうは、iPadのタブレットドリルを使って、これまでに学習した漢字のまとめ（読み書き）に取り組んでいます。児童たちは、習った漢字を思い出しながら、しっかりと取り組んでいました。一方で、忘れてしまった漢字もあったようですが、繰り返し練習しているうちに、自分のものになりますよ。

本日朝、教室棟3階の壁スイッチの修繕を行いました。12月3日（木曜日）に修繕したのですが、再び陥没してしまったものです。この部品は横から金具で押さえつけているだけなので、強く押すと陥没します。経年劣化で押さえつけが弱くなっているようで、強く押さなくても陥没してしまったようです。とりあえずカバーを外して、位置を整え、再度しっかりと押さえつけて固定しました。児童の皆さん、操作はやさしくしてね。

枚方市教育委員会から、卒業式についての通知がありました。
【通知の要旨】
卒業式直前に教職員・児童生徒等に陽性者が確認され、卒業式当日までに濃厚接触者の特定ができない場合は、感染の拡がりが不明であるため、卒業式を延期とすることとします。この場合の予備日は、中学校は3月17日（水）午後、小学校は3月24日（水）午後とします。
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本日放課後、校内研修全体会を実施しました。さだ西小学校は今年度、昨年度に引き続き校内研究の教科を外国語・外国語活動とし、「考えながら話す外国語科・外国語活動へ向けて〜聞きたい、伝えたい、つながりたい〜」を研究主題として、取り組みを進めてきました。本日はまとめの全体会です。校内研修部から、本年度の校内研修の取り組みとその成果と課題について、また来年度の校内研修について報告がありました。6つの班に分かれて実施したグループ協議も充実したものになりました。

本日4限目、4年生の国語の授業の様子です。きょうは教科書の『世界一美しいぼくの村』について学習しています。教室には1〜14までの学習計画表が貼ってあり、今回のめあては7の「2の3つの疑問の答えを、自分なりの考えで書こう」です。児童たちは、iPadのロイロノートに2で書いた3つの疑問に対し、自分の考えをしっかりとノートに書き込んでいました。給食の準備があったので、全体交流とまとめ・振り返りを見ることができなかったのが残念です。

本日2限目、2年生の国語の授業の様子です。きょうは、これまでに取り組んできた「この人をしょうかいします」の発表を行っています。ワークシートには、紹介する人と挿し絵・紹介文が書かれています。事前に先生がiPadを使って写真に撮っておき、発表に合わせて大型モニターに映し出しています。話し手は演台に飛沫防止ガードがありましたが、みんなに聞こえる声でしっかりと発表できていました。また、聞き手もしっかりと聞いて、積極的に手を挙げて質問をしていました。

本日5限目、3年生の社会の授業の様子です。あれ？さっきも同じような授業を見たぞ・・・と思っていたら、3限目の5年生の体育の授業でした。小学校学習指導要領によると、3・4年生の社会において「地域社会における災害及び事故の防止について、次のことを見学、調査したり資料を活用したりして調べ、人々の安全を守るための関係機関の働きとそこに従事している人々や地域の人々の工夫や努力を考えるようにする。ア（省略）イ（省略）」と書かれており、今回は交通事故を防ぐためのものについて学習しています。先生は大型モニターにiPadを使ってストリートビューの映像を映し出し、児童たちは実際の校区の様子を見ながら、「カーブミラー」「道路標示」「見守り隊の方」などを答えていました。