各教室や廊下の掲示板には、図工や書写の時間の作品が掲示されています。そんな作品をごく一部ですが、紹介します。
６年生の教室には、冬休みの宿題の書き初めが掲示ししてありました。（今は図工の作品に変わっています）３年生の教室にはたくさんの大根の絵。廊下の１年生の教室には、ティッシュの箱で作った鬼の顔が飾ってありました。それぞれ表情があってユーモラスです。

土曜授業、授業のない先生たちも子どもたちが授業をしているあいだ、いつもと同じようにいろんなことをしています。
理科室では、理科の先生が次の授業の準備中。実験で使う教材を作る手順を撮影し、みんなに見せる準備をしています。階段・廊下では保健室の先生が毎日の消毒をしてくれています。階段の手すりや、水道のからんなど、土曜日も消毒します。

今日は3学期の土曜授業の日です。普段はお休みの日ですが、みんな忘れずに登校してきました。２年生の教室では、色とりどりの紙を切って、ビー玉を転がすおもちゃを作ります。４年生の図工は、木を使って枠などを作リスマートボールの制作中。今日は絵の具で模様を描いています。６年生の教室では、明日のバレンタインデーにちなんで、恋の俳句の句会中。さて、みんなの投票で選ばれた句は？

今日は、新入生の保護者の皆さんを対象に入学説明会を行う予定でしたが、新型コロナ感染症による緊急事態宣言が解除されないため、集合形式での説明会をやめ、書類の受付のみをすることになりました。保護者の皆さんには、変更でご迷惑をおかけ致しましたが、ご協力をいただき、ありがとうございました。おかげさまで混乱もなく書類の受け渡しを行うことができました。説明については、本日お渡ししたQRコードを読み取っていただき、動画をご覧ください。

オンラインでの児童朝会も、もう当たり前になってきました。体育館では、５年生の代表委員の子どもたちが司会をし、委員会からの連絡があったり、音楽の先生が校歌の伴奏をしたり、校長がお話をしたりしますが、子どもたちはみんな教室でお話を聞いたり歌を歌ったりしています。今日は、給食委員会から「給食についての動画を作ったので見てください。」というお知らせと、代表委員から「PTAのみなさんから私たちにiPadで使えるタッチペンなどをプレゼントしてもらいました。」などの報告がありました。校長からは、挨拶やありがとうなどの言葉の大切さを話しました。（今日の給食のときには、みんなの「ありがとう」の声がひときわ大きく、気持ちが良かったです。）

２年生の道徳「ぼく」という教材は、「ぼくはお父さんやお母さんや、いっぱい好きなものがあるけど、ぼく自身が一番好きなんだ。だってぼくがいなければ、好きになることもできないから」という内容です、今日は、この文章を読んだ後、担任の先生がみんなのお父さんやお母さんから書いてもらった「我が子が産まれてきた時の気持ち」を紹介してくれました。どの親御さんも「産まれてきてくれて嬉しかった。」「やっとあえて嬉しかった。」「産まれて来てくれてありがとう」など、子どもが産まれたときの嬉しい気持ちを書いてくださっていました。子どもたちは先生が読んでいるのをとても嬉しそうに聞いていました。大切な気持ちが子どもたちに伝わっているなあと感じた時間でした。こうやって、自分を大切に思う気持ちが育っていくのですね。素敵な授業でした。

その1の続きです。４〜6年生の様子です。

今日は午前中教育委員会より、授業の様子を見にこられました。iPadを使った授業を見ていただくということで、各学年でiPadを使ったさまざまな授業をみていただきました。
1年生は、国語の授業で説明文に書かれている動物の様子をiPadでみたり、音楽の授業で演奏用のアプリを使って鍵盤の演奏などをしています。
３年生では、体育のポートボールの作戦会議をしているクラス、算数の三角形の作図について考えているクラス、国語の説明文に出てくる世界の家の様子を調べているクラスなど、色々な使い方をしていました。
４年生のクラスでは、アンケートを作ってみんなに答えてもらう、という国語の授業に取り組んでいました。自分で作ったアンケートは、クラスのみんなに発信し答えてもらいます。うまく言ったようでした。
５年生の理科の時間は、理科室で磁石の性質について、各自が考えたことをロイロノートを使って提出し、答えを説明していました。６年生では、みんなで作った俳句をiPadで見ながら良いと思った俳句を選ぶという句会の真っ最中でした。
iPadを使っていない授業もたくさん見ていただきました。色々な授業で、子どもたちが頑張っている姿を見ていただいて良かったと思います。
また教育委員会の先生からは、廊下などの掃除や窓際に掛けている持ち物が整理整頓されていることもほめていただきました。子どもたちや先生たちが毎日掃除をしっかり行ったり、整理整頓をしていることを褒められてちょっと嬉しかったです。これらは当たり前のことのようですが、毎日当たり前のことをきちんとやっていくことが、大切なことだと思います。(写真は１年音楽、３年体育、算数）

6時間目、5年生も6年生も図工をやっているクラスがありました。5年生は、木版画で動物を彫っています。かなり細かい線も彫っていて、刷ってみるのが楽しみです。6年生は、それぞれに持ってきたお菓子のパッケージを半分に切って、模写して描くという作品を作っています。本物と見分けがつかないほどの作品もあります。細かいところまでしっかりよく描けていますね。

1年生の音楽です。マスクはしたままですが、最初に校歌を受かってウォーミングアップ。それから声を出す練習をして「アイアイ」の歌を、２つに分かれて歌いました、楽譜が大きく書いてあるグループは大きく、小さく書いてあるグループは弱く歌います。とても上手に楽しく歌えました。そのあとは、トライアングルやタンバリンなどの楽器を使って、音楽に合わせてリズム打ちをします。みんな、音楽やリズムをよく聞いて楽器を演奏できていました。楽しい音楽の時間でした。

6時間目のクラブの時間は、3年生が見学にきました。4月から4年生になると、クラブ活動が始まります。どんなクラブか、みんな楽しみにしているクラブ見学です。空模様が怪しかったですがなんとか外のクラブもできました。さて、3年生のみんなはどのクラブに入ろうと思ったでしょうか。

枚方少年サポートセンターから、2人の先生に来ていただき、5年生で非行防止教室をおこないました。お店のものを勝手にとってしまったナチュラくん気持ちや、周りの人の気持ちなどを、人形劇を通して考えながら、「万引きはしてはいけない」ことを学習しました。みんな、ダメってわかったよね。

新入生の保護者の皆様

　平素は学校教育にご協力いただきありがとうございます。
　この度は、お子様のご入学おめでとうございます。
　さて、入学説明会についてご案内させていただきましたが、新型コロナウィルス感染症にかかる緊急事態宣言の延長に伴い、集合形式での入学説明会を見送り、書類の受け渡しのみを行うこととなりました。
つきましては下記の通り書類の受け渡しをさせていただきますので、ご来校いただきますようお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

日　時　　　令和3年2月12日（金）　 （1）9時45分から10時15分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）10時45分から11時15分
　　　（1）または（2）、どちらか都合の良い時間にお越しください。
　　　 児童の休み時間がある為、受付時間を2回に分けています。ご協力
　　　 をお願いします。
場　所　　　本校体育館
持ち物　　　スリッパ　下履を入れる袋　マスク（着用でご来校ください）
提出物　　　（1） 児童生活環境資料
　　　　　　（2） 黄色い帽子希望調査
　　　　　　（3）下校時の色分け調査票
　　　　　　（4）食物アレルギー調査票　　　　計4点
・本校にごきょうだいがいらっしゃる方は、ご兄弟を通じて書類を提出していただいて構いません。後日「入学のしおり」等をお渡しします。
・この時間帯にご来校が難しい場合は、12日（金）までに書類を学校までお持ちください。12日の午後以降「入学のしおり」を取りに来ていただきますようお願いします。12日午後でしたら、提出とお渡しを一度にさせていただきます。
・入学説明会に代えて、動画による説明の配信を考えています。詳しくは12日にお渡しするプリントでお知らせします。

廊下には、各学年の先生が毎月書いている詩があります。どの詩も先生たちよりすぐりの素敵な詩です。子どもたちも毎日素敵な言葉を目にして、身につけてくれればと思っています。

1年生にもiPadが配付されて1週間。今週は毎年プリントで行っている学校アンケート（学校教育自己診断）の児童用をiPadでやってみました。1年生は先生が説明をして、他の先生が補助しながら答えて行きました。4年生は自分ですらすらできていました。
本日ご家庭にも保護者用アンケートを送っていますので、回答をよろしくお願いします。

6年生の教室に行くと、「さすが6年生！」と思えることがたくさんあります。どの教室にもある卒業式までのカウントダウンカレンダーは、今日はもうあと28日。別のクラスでは、「かっこいいことってどんなこと？」をグループで考える授業をしていました。自分たちで話し合いを進めながら考えをまとめていく、そんなことをやっています。6年生に残された時間もあと少し。笑顔で胸をはって卒業し、中学校に進んでいってほしいと思います。

昔遊び大会の写真その2です。あやとり上手な人やお手玉たくさんできた人がいましたね。

1年生は1、2時間目を使って、学年みんなで昔遊び大会です。教室ごとに「あやとり」「けん玉」「こま」「お手玉」に分かれ、時間を区切ってクラスごとに教室を変えていきます。それぞれの教室では、先生がけん玉やお手玉などを、教えてくれ一緒に楽しみました。

6年生の教室では国語で「プロフェッショナルたち」という文章を読んで、「自分の考えるプロフェッショナル」についてまとめる、という課題に取り組んでいます。教科書の文章には、その道を気分けている3人のプロフェッショナルがどのような思いや考えを持って仕事に取り組んでいるのかが、書かれていました。
その文章を読んで、卒業を控えた6年生たちはどんなことを感じたのでしょうか。

津田南小だより2月号です。参観については、緊急事態宣言の状況によって実施するかどうかを決定しますので、もうしばらくお待ちください。
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...