５年生英語の授業では、今年度から読んだり、書いたりできるようになることが目標に加えられたので、その練習をしていました。難しそうでしたが、先生に聞いたり、教え合いながら頑張っていました。

つづきです

４年生の教室の様子です。元気よく力いっぱい書いた書道の作品や工夫して描いた絵などが掲示されています。

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今週も地域の方に新しい花を生けていただいています。ありがとうございます。

英語授業の視察を前回の渚西中に続き、第三中学校で行いました。前任校の生徒たちがひと回り大きくなり、立派になっていて嬉しく思いました。本校教員にとって、授業はテンポがよく、また、英語の発話量が多く、大変勉強になったとのことでした。良い機会を与えていただき、ありがとうございました。

２月は先月より閲覧者が減りました(৹˃ᗝ˂৹) 学校だよりにブログについて、子どもたちに話したことを掲載していますのでご覧ください。
多くの方に見ていただけるさらなるブログの工夫に努めて参ります。

タブレットドリルは１〜４年生の活用の伸びが大きいです（特に２年生と４年生）。また、４００回以上達成者は、１年１名、２年５名、３年２名、４年５名（うち７００以上３名）、６年２名、６年４名です。よく頑張っています。この調子で、自主学習などで活用してください。

１年生が１年間に学習した漢字のまとめテストをしていました。静かに緊張し、集中して取り組んでいました。

１年生が、４月に入学してくる新１年生のために収穫したあさがおの種をあげるために、その種入れ袋を作っていました。あさがおの絵やメッセージを一生懸命かいていました。あと１か月で２年生になります。早いものです。

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昨日、３年生が図画工作でキラキラボックスを作っていました。セロハンをハサミで切り貼りするなどして作業が進んでいます。個性的な作品ができそうです。

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6年生全クラスが英語の時間に、渚西中学校のNET（外国人英語教育指導助手）の先生の授業を受けました。中学校で頑張りたいことのスピーチの添削や練習についてアドバイスしてもらいました。友だちと練習したり、担任の先生に加え、3人の英語の先生が教えてくれる子どもたちにとってたいへん有意義な授業でした。

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別のクラスです