つづきです

昨日、2年生がプログラミング学習をしていました。QRコードを読み取り、設定されたページへ行き作業が始まりました。画面上の海で生き物を動かす課題で、魚やタコなどの絵を描き、その動かし方を考えていました。最後に、それぞれが作った生き物を全て画面上で動かすと、とても喜んでいました。

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3年生がMeetの練習をしていました。Meetがビデオ会議ツールであることを説明すると「会議？」と言葉に反応する子もいました。臨時休校時などに使用することを説明すると、真剣な面持ちで設定に取り組んでいました。友だちの顔などが映ると3年生でもやはり興奮していました。

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６年生、国語の授業の様子です。姿勢が良い子が多いです。
今日もあおば学級の児童もリモート参加しています。

1年生が、たこ作りをしていました。みんな、クレヨンなどを使って一生懸命描いていました。4月から比べて成長したなぁと改めて思いました。

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1年生が、ICTサポーターの方にお絵かきソフトの使い方を習い、好きな絵を描いていました。一生懸命工夫して描いている姿はとてもかわいかったです。

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あおば学級の合科の時間に、体育館でふうせんとばしをしていました。2チームに分かれ競いましたが、ふうせんは気まぐれでなかなか思うように動いてくれませんでした。しかし、そこが面白いところでした。

４年生が、ICTサポータの方からプレンテーションソフトの使い方を教えてもらっていました。「低学年に情報モラルを教える」ことを想定して、友だちと相談しながら、各自でページを作成していました。

3年生の朝学習の様子です。漢字ドリル、タブレットドリルなどの課題をし、終わった子は学校のブログHPを見るなどしていました。

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昨日、1年生が音楽の時間に楽器の勉強をしていました。iPadのアプリを使い、普段は使えない楽器で気に入った音を見つけ、みんなで一緒に鳴らすなどしていました。

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2年生の2クラスが、Meetの練習をしていました。いつも何台かはうまくいかないのですが、先生に教えてもらったり、触っているうちに映るようになります。映るとやはり「映った〜！」と興奮してたいへんです。先生から静かにするよう促され、落ち着きます。

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別のクラスです

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