３年1組の数学の授業の様子です。
iPadを使って、通称「わんこ蕎麦方式」と教科担任が呼んでいる授業
を行っていました。
「わんこ蕎麦方式」とは、４人班をベースとして、先生からiPadに送
られてくる問題に対し、iPad上またはホワイトボード上に解き方を書
き込みながら、班内で教え合い、解答を個々にホワイトボード上に書
き込みます。そして班の全員が解けると、次の問題がその班のiPadに
送られてきます。
班内では活発な教え合い学習が行われていました。まさに主体的で対
話的な授業が実践されています。

今朝は冷たい風が強く吹きつける寒い朝となりました。
今日は生徒会生活委員の生徒たちによる挨拶運動の二日目。
火曜日はＳＳＷ（スクールソーシャルワーカー）の方が来校される日
ですが、「生徒たちが早朝から頑張って挨拶運動をしているのなら」
と、勤務時間外ではあるものの、ご好意で一緒に参加して下さってい
ます。
寒さに負けず、お互い元気に挨拶を交わすことで、清々しい一日の
始まりです。

２年生は、グループごとによる発表の前に、オープニングダンスとして
「AGEHA」の曲に合わせ、１・２組男女全員によるダンスが披露されま
した。
基本となるダンスを、各班でアレンジして踊りましたが、７０名近い生
徒たちによるパワフルなダンス。その迫力に、観に来ていた先生たちは
圧倒され、テンションが高まりました。「２年生、格好いいっ！」

今日は１年生全クラスと２年生２クラスがダンス発表会を実施しました。
なお２年３・４組は２月３日水曜日の１限目に、３年生女子は２月２５日
木曜日の放課後に実施予定です。

（コロナウイルス感染対策として、体育館の扉と下の窓はすべて開け、
　ダンス中も全員必ずマスクを着用した上で実施しています。）

午前中は１年生がダンス発表会を行いましたが、午後は２年１・２組
がダンス発表会を行いました。
２年生はグループごと、自由にテーマを決め、ストーリーを考え、そ
れを表現するための振り付けをメンバーで話し合って創作。曲につい
てもグループによって様々。
どのグループも、動きがいきいきとしており、ダンスを楽しむ様子が
うかがえました。

全てのグループの写真を掲載したいところですが、１年生４クラスで
合わせて２４グループあるため、一部のグループのみ掲載しています。

１年生の体育の授業では、男女いっしょにダンスに取り組んできましたが、
今日はその最終日ということで、、３組・４組は１限目に、１組・２組は
２限目に発表会を行いました。
ダンスのテーマは「なかま」。グループで話し合って創作したダンスを
みんなの前で披露。工夫を凝らした様々な動きでしっかりと表現していま
した。

今日から２月です。月初めの１週間は、生徒会生活委員の人たちが
朝の登校時間に正門と東門の二手に分かれて立ち、挨拶運動を実施
しています。

冬至を過ぎ、少しずつ少しずつ日が長くなっていっています。
昨日まで１７時が完全下校となっていましたが、来週２月１日より
１７時３０分となります。
（※なお３月１日から完全下校は１８時となります。）

（写真は今日の野球部の練習風景です。）

音楽室の蛍光灯が、安定器の劣化による故障なのか、チカチカとするよう
になり、市教育委員会に修繕を依頼したところ、音楽室のすべての蛍光灯
をＬＥＤにして下さることになりました。
今日、電気工事の業者の方が朝から来られ、取替工事をして下さいました。
来週から、より明るくなった音楽室で授業が受けられます。

農林水産省による「茶販売促進緊急対策」の一環として、大阪府茶業協同
組合から、府内の中学生の皆さんに日本茶を飲んでもらおうと、煎茶ティ
ーバックの提供がありました。生徒１人につき２個配布いたします。

日本茶は、豊臣秀吉による大阪隆盛期に、全国より上級茶が大阪に集まり
茶の文化が花開くとともに、茶に関わる食・美・趣といった茶と関連する
幅広い文化の発展を先導してきた歴史があります。また、茶道を普及した
千利休は堺の出身であり、当時の多くの茶人は大阪の豪商が関わり、大阪
と茶は深い繋がりがあります。近年には茶の含有成分が健康・医学に関わ
る人々の間で広く耳目に集め、緑茶抽出物は世界でも注目されています。

２年生は６限目の「総合的な学習の時間」に、高校についての進路学習
を行いました。どのような高校や専修学校等があり、どのような学科や
コースがあるのか、また各学科にどのようなちがいがあるのかなどにつ
いて学習しました。
（※写真は２年３組の様子です。）

３年生は卒業まであと４３日となりました。
ホームルームの時間に３年生の各教室を回ると、手作りの双六ゲームを
楽しんでいました。
全てのマス目に、中学校生活３年間に関する内容の質問が書かれていて、
各質問に対して、振り返りながら、グループのみんなに思い出を話すと
いうものです。

３年生は久々の７限授業です。
他学年の先生や支援学級の先生など、いつもとちがう先生
による特別授業です。
復習問題や入試対策問題に取り組んでいました。
７限授業も残すところあと１回（２月３日）です。

（※今日は写真が撮れませんでした。）

臨時休校明けの６月にもお知らせしていますが、本校では毎週月曜日
「心の教室」を開室しています。

「心の教室」では、友だち関係のことや子育てのことなど、学校生活
や家庭生活の中で抱えている様々な悩みに対し、臨床心理士、公認心
理師の資格をもつ本校のスクールカウンセラーがお話をうかがい、工
夫できそうなことについて、いっしょに考え、相談に応じてください
ます。

「心の教室」は生徒でも保護者でも利用することができますが、
完全予約制となっています。

生徒の相談については、基本的には昼休みか放課後のみとなります。
先生を通じて予約をとってください。

保護者の方のご相談につきましては、１回の相談は５０分を基本とし
ており、下記の５つの時間の中からお選びいただけます。
・11時30分　・13時10分　・14時10分　・15時10分　・16時10分　
電話で予約をとった後、直接ご来校いただくという流れになります。

（写真は「心の教室」です。落ち着いた雰囲気の中でじっくりと
　相談を聴いていただけます。）

２年生が英語外部検定試験「ＧＴＥＣ」を受験しました。
ＧＴＥＣとは「読む」「聞く」「書く」「話す」の４技能の力を
測定する試験です。
３限目に「読む」テストを、４限目に「聞く」テストと「書く」
テストを、そして「話す」テストについては５限目に２クラス、
６限目に２クラスと、分けて実施しました。

（一番上の写真は２年４組の４限目の様子、そして真ん中の写真
　と一番下の写真は５限目の２年２組の様子です。）

２年生全生徒を対象に、来週１月２５日月曜日、英語外部検定試験
「ＧＴＥＣ」（Global Test of English Communication)を実施し
ます。ＧＴＥＣとは、英語の「読む」「聞く」「書く」「話す」の
４技能の現在の状況を測るテストで、後日スコア（点数）で返却
されます。
今日はＧＴＥＣに向け、パソコン教室で「聞く」テストの練習を
していました。

自教室で性教育の講演を聴いている生徒たちの様子です。
本校初のライブ配信授業。映像はきれいに映るのか、途中で映像が
かたまったり、切れたりしないか、音声ははっきり聴こえるのか、
聴きとりにくくなったりしないか、色々と不安もありましたが、
特にトラブルもなく、無事に講演会を終えることができました。
（写真は上から順に１年３組、２組、１組です）

１年生の生徒を対象に、助産師の方を外部講師として招聘し、性教育
講演会を開催しました。
今回の講演会では、密を避けるため、本校初の試みとして、講師の方
がおられる会場には１クラスだけが入り、直接講演を聴き、それ以外
の３クラスについては、会場から１年生の各教室に映像と音声をライ
ブ配信し、自教室で講演を聴くという形で実施しました。
生徒たちは真剣な表情で授業を受けていました。
（写真は１年４組の生徒たちです。）

２年生は１月１８日（月）の道徳の授業で、道徳教材『避難所にて』
を活用しての学習を行いましたが、引き続いて今日は、学校での
避難所開設を想定し、中学生にもできる「避難誘導」の支援活動に
ついて、図上での演習を行いました。

避難所に次々と来られる避難者（合計７０名）（避難者リストは班長
が持っています）に対し、班で話し合いながら、適切に判断し、各教
室やグラウンド、体育館等の場所を指示・誘導していくという、災害
対トレーニングです。

生徒たちは、避難者一人ひとりの状況に応じて、班で話し合いながら
移動先を考えていました。

（写真は２年４組の様子です。班で話し合ったことを発表している
　ところです。）