文章問題は、どの学年でも子ども達が苦手としているところです。でも文を読み取り、絵や図に表せば、どんな式になるのか見えてくるものです。さて、この問題はどうやって図に表したらいいでしょう？との先生の問いに、前に出て答えています。

『卒業式・6年生送る会』の練習風景です。合奏の楽器担当の児童は、休み時間を活用して練習をしています。本日、初めて学年で合奏をしました。初めて合わせたのですが、皆集中して取り組むことができていました。
本番に向けて力を合わせて頑張っていきたいと思います。

先生から難題が出されました。班に分かれネットを使って調べています。いかに皆が協力できるかが勝負。答えを見つけた班のガッツポーズ（２枚目）は、力が入っていましたね。先生の授業の狙いは、また別の所にもあったのですが、楽しい授業でした。

環境委員会の方々が、ベルマークを入れる「入れ物」を用意してくださいました！　持ってきてくれた子ども達が、自分で分けて入れたら、とても早く仕分けできます。蓋にマークも貼って、分かりやすく作ってくださっています。校長室前の廊下に並べていますので、次回から活用しましょう！　委員の皆さま、ありがとうございました！

理科室で勉強している６年生の様子を、のぞきに行きました。専科教員が説明しているところでした。タブレットを向けると、誰かがどこかでピースをしてくるのが６年生・・・。「そのまま載せるよ？」と言うと「いいよ」との返事でしたので、本当に載せちゃいましたよ。

今日は朝から雨。外に出られないので、休み時間になっても、子ども達は教室でおとなしく過ごさなければなりません。
オルガンで『紅蓮華』を弾いている人、タブレットで自学を紹介してくれる人、いつの間にか、子ども達が集まっていました。

国語の教科書に載っている、今年度最後の説明文です。題からして「何が書かれているのだろう？」と興味が湧きますね。
私も一読しましたが、筆者が何を伝えようとしているのかを読み取った上で、子ども達が何を感じ、何を発信するのか、楽しみです。

算数の文章問題を解いているところでした。問題を読んだ私の頭の上には「？」が飛び交っていましたが、担任と子ども達はやたら楽しそうなのです。どういうこと？？？

図書室に電気がついていたので入ってみました。１年生が本を読んでいました。低学年の内から、本に触れる機会はたくさんとりたいです。
ちょうど昨日、読書１００冊（低学年）、５０冊（高学年）達成者の名簿を受け取りました。修了式までに表彰状を作成して、渡します。

静かに作文しているのですが、先生に質問したい人が次々と手を挙げています。その都度、先生がそっと近づいて答えています。子ども達、何を訊いているのかしら？　

テストが終わった人から、タブレットを使い、通学路の地図を作っていました。途中の景色をグーグルマップから写真で貼り付け、先生に見てもらっています。すぐにテレビに映し出し、皆で共有することもできます。

今日のオンライン児童集会でも紹介した、子ども達の作品です。全学年の子ども達が参加しました。小さな一つ一つの色紙に、このようなメッセージが込められています。卒業式の会場に飾ります。６年保護者の皆さま、当日、会場に来られた際に是非、しっかりと見てあげてください。

児童会役員さん、ご苦労様でした。最後に一言ずつ退任の挨拶がありました。各委員会からのお知らせも随分慣れた感じで、オンライン集会のあり方も、すっかり定着してきたと感じます。
今日は、児童会役員が中心になって全校児童で取り組んできた、卒業を祝う飾り完成へのお礼と「希望をもとう」と書かれた文字の意味について、お話をしました。

3月に入り、いよいよ卒業式練習がはじまりました。初日の今日は、卒業式への心得を確認し、イスの座り方、起立・礼、入場の仕方などを練習しました。卒業まであと１２日、しっかりと練習に取り組んで素晴らしい卒業式になるように頑張っていきます！

児童会役員の人達です。後方、壁に貼って見える文字は、役員さんが中心になって壁飾りを作ってくれたものです。昨年度の今頃は、突然全国一斉に臨時休校となり、先の見えない不安な中、卒業式に向けた取り組みも十分に行えませんでした。
今年は在校生の出席はありませんが、今できる準備は着々と進めようと、子ども達も頑張っています。椅子は５年生が準備してくれました。

電磁石の学習がほぼ終わり、自分達が学んだことをまとめているところでした。教科書やノートを使って、頭の中を整理しています。次の時間あたり、テストが行われるのでしょうね・・・。

学期末だからでしょうか、テストをしているクラスや、テスト直しをしているクラスが多いように感じます。こちらの２つのクラスでも、私がのぞいた時には丁度、その最中でした。友達同士で教え合いもしていました。

卒業まで後１２日。このクラスでは１００問計算に集中して取り組んでいました。教室を見回すと、１年生に送る言葉を集めたカードや、カウントダウンカレンダーがありました。残りわずかとなった小学校生活を悔いの残らないように過ごしてほしいと思いながら、教室を後にしました。

ヒヤリングのテストをしていました。CDから流れる音声を聞き取って、正しい答えを選ぶ形式です。ネイティブ発音ですが、子ども達は正確に聞き分けていましたので、感心しました。

良い天気です。外に出ても日差しがポカポカの中、各自の植木鉢にスナップエンドウを植えているクラスを発見しました。小さな種を大切そうに植え、上からしっかりと水をまいていました。芽が出るのが楽しみですね。