暖かい日差しの中、本日6年生が無事卒業式を迎えました。
今年度も感染症対策のため、来賓と5年生が不在の規模を縮小した式となりました。
緊張の中ですが、子どもたちは全員笑顔で式場を後にしました。
今年の6年生らしい呼びかけに、保護者の方も笑顔が溢れました。
PTA6年学年委員さんから、各担任への花束贈呈もあり、暖かい式となりました。

ここまで育ててくださった保護者の皆様、
暖かく見守ってくださった地域の皆様、
本当にありがとうございました。

卒業生のみなさん、ご卒業　おめでとうございます！！

　卒業式前日。コミュニティの役員の方々が来校し、卒業生一人一人に花をプレゼントしてくださいました。例年は、餅つきを行い、紅白のお餅のプレゼントだったのですが、コロナの影響で餅つきを断念し、花のプレゼントとなりました。
　上野会長から「卒業しても、たまには五常小に遊びに来てください。」と挨拶があり、各クラスの代議員に花束が渡されました。
　温かい地域の方々にも見守れながら、６年生は明日、卒業式を迎えます。

五常小学校は、今日3月10日が創立記念日です。
例年ならば学校はお休みですが、今年度は授業時数確保のため、登校日となっています。
創立記念日ということで、お昼の放送でも校歌が流れました。

今年は、子どもたちから学校にサプライズプレゼントがありました！！
創立59周年ということで誕生日の花束を作ってくれたのです。
校長先生が代表として花束を受け取りました。
授業日だからこそ祝ってもらえたので、学校も喜んでいることでしょう♪

【枚方市教育委員会より】
枚方市小中学校の令和２年度の卒業式につきましては、中学校は３月12日（金）、小学校は3月17日（水）にそれぞれ予定しております。
　卒業式は、学校の教育活動において特別な行事であることを鑑み、感染症対策を講じた上で、可能な限り、予定通り実施することとします。

　しかしながら、卒業式直前に学校関係者に陽性者が確認され、卒業式当日までに濃厚接触者の特定ができない場合は、感染の拡がりが不明であるため、その学校に関しましては卒業式を延期します。
　
　この場合の予備日は、中学校は３月１７日（水）午後、小学校は３月２４日（水）午後とします。開始時刻等の詳細な時間につきましては、各校から連絡します。なお、陽性及び濃厚接触が確認された方と、その同居家族の方は卒業式には出席することができません。

　その他の学校に関しましては、予定通り中学校は３月12日（金）、小学校は3月17日（水）に卒業式を挙行します。

　また、陽性および濃厚接触が確認された方は、延期日においても卒業式の出席は困難であるため、可能な限り、年度内に各校において個別に卒業証書の授与を行うなど丁寧な対応に努めます。
　ただし、今回の対応については感染状況等（クラスターの発生等）により、異なる対応となる場合もあることもあります。

　なお、入学式の対応に関しましては、あらためてお知らせします。

枚方市教育委員会

ごじょトープ（五常小学校のビオトープ）には、毎年6月にホタルが飛んでいます。
環境教育の一環として、今年もごじょトープでホタルを育てています。
地域の方のご協力のもと、オスとメスの幼虫とエサとなるカワニナを理科・飼育委員の子どもたちがごじょトープの川に放流しました。
幼虫の姿は、とてもホタルには見えませんが、よく見ると足が6本あり、そのどれもが体の前の方についています。
今年の6月には、ホタルの鑑賞会ができるといいですね。

例年、卒業式に出席しない1から4年生が、「卒業生を送る会」を体育館で行っていました。今年は、コロナの影響で全員が体育館に集まることができません。そこで、各学年がiPadで動画を撮り、６年生にプレゼントすることにしました。５年生も今年は卒業式に参加できませんので、同じように動画を撮りました。先生たちのメッセージもありました。
卒業まで後少し。６年生はどんな思いで、この動画を見たのでしょう。残り少ない時間を有意義に過ごしてほしいと思います。

6年生はプログラミング教材の「micro;bit」を使ってプログラミングを勉強しています。
他の学年でも「スクラッチ」や「ビスケット」を使ってプログラミングを勉強しています。

micro;bitをタブレット端末とbluetoothでつなぎ、さぁどんなプログラムを組もうかな。
光を感知するように設定して確かめているグループもいました。

その他の教材も使い、「Try & Errer」でいろんなプログラムを組んでいました。
物事を論理的に考える力をつけることができたでしょうか。

児童会活動の一環として、3月4日から3月12日までを「コロナを防ごう週間」と設定して、マスクや手洗いの励行を行なっています。4日の今日の朝は、児童会役員や代表委員の子どもたちが各教室に出向き、ポスターを見せながらコロナ対策について話をしました。児童会の子どもたちは、しっかりとした声で低学年の子どもたちに説明をしていました。
みんなでコロナを乗り切ろう！

いつも下校時の安全を見守ってくださる「五常っ子見守り隊」の皆様、ありがとうございます。
この日はPTA本部さんと学校から、6年生が書いた感謝の色紙を見守り隊の方にお渡しししました。
見守り隊の方から
「毎日元気に挨拶をしてくれるので、こちらも元気をもらっています。」
「保護者の方もお忙しいのに立番にご協力されていて、すごいなぁと思っています。」
とのお言葉を頂きました。
地域と学校と家庭がともに子どもを見守っていく事が子どもの安心・安全につながっているので、大変ありがたいことです。
今後ともどうぞよろしくお願いします。

※見守り隊の方には、ブログに掲載する旨の御了承をいただいております。

オンラインでの集会にも慣れてきました。
校長先生からは、今年度も残りわずかなこと、今年は創立記念日が登校日であること、そして3月11日の東日本大震災のことについてお話がありました。
その後、今年度と来年度の児童会役員の紹介でした。
子どもたちは一生懸命、話を聞いていました。

いよいよ今日から3月です。
卒業式まであと半月。卒業式に向けた練習も本格的に始まります。
昨年は3月から臨時休校に入ったため、急遽5年生が予定を早め準備をしてくれました。
その5年生は、今年は6年生として卒業します。
今年の5年生も、昨年同様卒業式には出席できませんが、次年度の五常小代表者として卒業式の準備をがんばりました。
準備前には校長先生から「卒業式後は君たちが五常小の最高学年だ。」という激励の言葉をもらい、より一層準備にも熱が入っていたようです。

今、１年生では昔遊びの一環として、こま回しが流行っています。
初めは紐を巻きつけることもできず、「先生、やってやって。」と言っていたのが、今では自分たちで何度も回すことができます。繰り返し練習することの大切さを教えられます。子どもたちはすごい力を持っていますね。

今日の4時間目に来年度の児童会役員になる選挙が行われました。
投票するのは現3年生〜現５年生。立候補できるのは、現4・５年生です。
今年はコロナの影響で体育館に集まることはせず、事前に録画しておいた立候補者の演説を、iPadを使って各学級でじっくりと聞く取り組みをしました。もちろん映像付きです。
さあ、来年度の学校を切り開いてくれるのは誰になるでしょうか！！！

今日は朝学習の時間を利用して、図書委員会の子どもたちが、1・2年生対象に絵本の読み聞かせを行いました。朝学習が始まる前には、寒い中、1・2年生の教室の前でスタンバイする図書委員会の子どもたちの姿がありました。委員会の子どもたちも緊張気味です。
上手に本読みをした後、1・2年生が感想を発表していました。物語の世界に引き込まれたように感想を述べている子もいました。
図書委員会の皆さん、ご苦労様でした。

6年生全員が中学校給食を試食しました。
メニューは、すき焼き・春雨サラダ・りんご・白ごはん・牛乳です。全部で900kcalとボリュームがあったのですが、子どもたちはよく食べていたようです。ただ、春雨サラダは少し酢を効かせてあったので苦手な子が多かったようです。
でも、食べれるだけ有難いことです。最後に笑顔で「おいしかったよ！」と言ってくれた女の子がとても清々しくて印象的でした。

土日の暖かさから、梅が花開き、ビオトープ前が紅白に彩られています。
廊下を歩いていると、子どもたちが手のひらに大事に何かを包み込むように集まっていました。
「もっとないかなぁ。きれいだなぁ。。。」
梅の花びらを大事に集めているようです。
ビオトープには椿も咲いており、いろいろな花を楽しむ子どもたち。
「見て！川にも花びらがいっぱい！きれいだねぇ。。。」
ビオトープの小川には、梅の花びらが舞い降りて、ピンクに染まっています。
自然豊かな五常小ならではの光景でした。

給食配膳室横の梅の花が咲いていました。
先週の金曜日には全く咲いていなかったのに・・・。
土日、暖かかったですからね。
季節は進んでいます。

　暖かな日差しが降り注いだ土曜日。渡り廊下から楽しそうな6年生の声が聞こえます。
理科の発電機の学習です。モーターを備えた車に、手動発電機や光発電機で電気を送り走らせる実験を行っていました。
　競争させて大はしゃぎの子やみんなで楽しそうに発電機を回す姿が見られました。ちなみに手動発電機はキュルキュルと音が鳴るので、たくさんの子が一斉にするとまるで小鳥の群れが泣いているかのように賑やかでした。

　写真左側は4年生の理科の授業。先生からタブレットに問題が送られてきて、みんなで回答を作成している様子です。右側は5年生の図工。タブレットに彫刻刀の使い方や作図のモデルとなる絵を映し出しています。
　どちらもタブレットを有効に使い、時間を短縮したり、一人一人にわかりやすくする効果があります。しかし、教育の根本は変わりはありません。タブレットは一つの道具です。有効に活用して、子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」を実現していかなければなりません。
　「不易と流行」この見極めをしっかり行い、子どもたちの教育に努力して参ります。

今週は「大阪産（おおさかもん）」の食材が使われた献立です。
一昨日の「なにわ黒牛」や、今日の「泉たこ」は、大阪もんです。

「美味しい！」と喜ぶと同時に、噛みごたえのある食材に、しっかり噛むのでお腹いっぱいになった子
どもたちでした。