４年生が体育の時間にタグラグビーをしていました。タグに触れたら攻守が交替なのですが、体に触って反則することが多く、目まぐるしく攻守交替していました。

つづきです

６年生が図画工作の時間に、６年間お世話になったランドセルを描いていました。光や陰影が分かりやすいようにiPadで写真を撮り、立体感や空間感を意識して工夫して描いていました。

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２年生図画工作では、完成させた版画について、クラスで作品の講評をしていました。友だちの良いところなどを一生懸命書いていました。上手な作品がたくさんありました。

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４年生外国語活動では、自分の好きな場所の理由との行き方について発表をしていました。外国の人から道を聞かれても対応できるかもしれません。

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３年生国語では、物語のしかけについて考えていました。班で話し合いをし、自分でノートにまとめていました。「主体的・対話的で深い学び」の実現には班学習が効果的です。

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２年生算数の時間は、箱の組み立て方についてでした。家から持って来た箱のコピーを実際に作る作業を通して考えてました。ハサミなどの使い方など上手くなっていました。

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本日より新班での登校です。班長さんは、すぐ後ろに歩く１年生に気をつけながら先導してくれていました。地域の方や多くの保護者の付き添いもありました。ありがとうございます。

６年生に向けた「卒業おめでとう」の掲示が学校中にされています。
２週間後には６年生がいないと思うと寂しい限りです。

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最後の地区児童会を行いました。いつものように班長さんが１年生を呼びに行き、各地区で集合し、１年間の反省や生活指導委員の保護者の方に感謝のお手紙を渡しました。
その後、新しい班に分かれ、班長や副班長さんなどの新体制を確認しました。明日から新しい班で登校するため、本日は新班で下校しました。
旧班長さんたち、１年間お疲れさまでした。ありがとう！新班長さんたち、明日からよろしくお願いします！

つづきです

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