つづきです

5年生音楽の時間に、各自で考えた旋律をまとめて班で曲作りをしていました。うまく説明できないので、お子さまに聞いてみてください。

つづきです

２年生がお道具箱を整理していました。たくさんのことができるようになり、成長を感じます。

つづきです

５年生算数の、図形分野でした。iPadを活用し、易しい問題から難易度の高い問題へと個人や班で学習していました。

つづきです

６年生は本日、タブレット返却となりました。お世話になったipadを綺麗に専用の布で拭いていました。みんな名残惜しそうにしていました。中学生になるまでしばらくの間、お別れです。

つづきです

つづきです

５年生が社会の時間に、環境について各自がテーマを決めてまとめ新聞を作っていました。iPadなども活用して調べ、鉛筆や色鉛筆などを使って新聞作りをしていました。アナログとデジタルの融合です。

つづきです

つづきです

６年生が卒業式練習を一通り連続で行っていました。緊張感を感じる中で、タイミングなどを確認しました。

つづきです

司書教諭の先生と学校図書館司書さんのおかげで、いつも学校図書館は整理され、読書がしやすいようになっています。「春がそこまで」という特集コーナーが設置され、全国読書感想文の優秀賞作品が掲示されています。

２年生が、外国語活動の体験をしていました。前回の色の復習などを行い、ゲームなどで確かめていました。最後は絵本「Brown bear, brown bear what do you see?」を読んでもらっていましたが、子どもたちは身を乗り出して聞いていました。

つづきです

４年生外国語活動の時間です。少しずつ文字に親しむことも増えてきました。読むことは少し難しそうですが、チャレンジ精神旺盛でした。

つづきです