つづきです

つづきです

つづきです

5年生国語の授業で、食品ロスについての発表をしていました。資料などを読み取り、自分の意見などを発表していました。聞いた後は、それぞれが発表に対して、コメントを入力していました。

つづきです

6年生図画工作では、卒業制作のオルゴールが完成間近です。細かく彫った板にニスを塗り、次回は組み立てでしょうか。完成品が楽しみです。

つづきです

6年生国語の授業では、著者の伝えたいことを読み取ることがめあてでした。各自が書いた感想をカメラで撮り、全体で共有していました。黒板の日付が、如月二十四日となっていました。

つづきです

コロナ禍で、6年生を送る会を全校生徒が集まって行うことはできません。そのためビデオでメッセージなどを伝えることにしています。月曜日に1，2年生が、それぞれビデオ撮りを行いました。言葉や歌、踊りなどで6年生に感謝の気持ちを伝えていました。1年生→2年生の順で紹介します。

2年生です

6年生が音楽で、これまでパート練習をしていた「ジュピュタ」の合奏をしていました。とてもうまく感動ものです！

つづきです

6年生が英語の授業で、中学校でどんなクラブ活動に入りたいかの表現を学習していました。いろいろなクラブの言い方を学び、「〜部に入りたい」という表現を繰り返し練習していました。リスニングなどもあり、学習内容は盛りだくさんでした。

つづきです

枚方市教育委員会より、岩谷 教育監と林 学校支援員さんが来校され、授業の様子を見学されたり、本校の教育活動の取り組みなどについて意見交換をさせていただきました。本校の取り組みを高く評価していただき、特に、教員の高い同僚性を感じると褒めていいただきました。ありがとうございました。

つづきです

５年生体育はサッカーの授業でした。足でボールを扱うのは難しそうでしたが、みんな試合を楽しんでいました。

つづきです

6年生は国語の時間に句会をしていました。作った作品を共有し、アンケート機能を使って投票し、感想などを入力していました。