棒グラフの勉強です。棒グラフの特長は何でしょうか。

大阪の場所や歴史的建造物について調べ、ポスターを作ります。

「ごんぎつね」の主人公「ごん」の版画です。

がんばって巻いたコイルに電流を流すと、コイルに釘がくっついています。

紙版画の作成が進んでいます。

今日の給食は、八宝菜、厚揚げのチリソース、フルーツポンチです。

算数です。数が少ないときの表のあらわし方について学習しています。

食育の授業のまとめです。これまでの学習を振り返って、心に残ったことやがんばりたいことを書きます。

それぞれが好きな国を選んで、ポスターを作っています。

たくさんのお店が開店しています。どのお店も活気があって繁盛しています。
もらったお金でこんなにたくさん買うことができました。
いちばん売り上げが多かったのは、ボーリングをして景品がもらえるゲーム屋さんで、4,000円でした。

マラソン大会です。運動場と校舎を周回するコースです。

合奏を通しで、演奏しています。

これまで作ってきたラーメンを食べる自画像の、紙版画を刷っています。

漢字の部首の学習です。班でさんずいへんの漢字をたくさん書き、かぶった漢字を消していきます。最後まで残るのはどの班でしょう。

タブレットドリルを使っての学習です。

今日は土曜授業です。都道府県カルタをしています。

今日の給食は、玉ねぎのおつゆ、ワカサギの南蛮漬け、高野豆腐の含め煮、わかめごはんです。

鉛筆画に入る前の練習です。鉛筆で濃淡を表現します。

班ごとにアンケートを作成しています。タブレットのアンケート機能を使えば、瞬時に回答が集計されます。

それぞれがタブレットで探した公園の絵を描いています。