今年度、学校司書さんを配置していただき、学校図書館の研究を行うことになっています。今週から図書の時間が始まり、はじめに学校司書さんから図書館利用のオリエンテーションをしてもらいました。プリントなどを使い、丁寧に説明してもらいました。

今年度より枚方市ではＮＥＴ−Ｅと呼ばれる小学校担当の外国人英語教育指導助手を雇用し、小学校の英語授業を推進していきます。主な目的は、１．児童の英語学習への意欲の向上　２．小学校教員、児童の異文化理解の促進　３．児童が英語でコミュニケーションを図るための機会の提供です。
昨日、オンラインで教育委員会と他の３校の小学校で担当者による打ち合せを行いました。本校での取組を他校に広げていく予定です。

授業参観は中止になりましたが、学級懇談会は２日に分け、行いました。多くの保護者の皆さまに参加していただき、また、１年生の保護者の皆さまにはMeetやロイロノートの参加などをしていただき、長時間ありがとうございました。ＰＴＡの皆さまには受付などしていただきました。感謝いたします。

つづきです

つづきです

３年生国語の授業では、漢字と物語について学習していました。漢字は空中で書き順などを確かめながら書き、物語は、音読を一人ずつして、先生が確認していました。

つづきです

５年生算数の少人数の授業見学でした。立方体の体積について学習していました。先生の説明を聞いている時と問題をしている時のメリハリがとてもよかったです。

つづきです

別の３年生のクラスでは理科の授業でホウセンカとマリーゴールドの種について考えていました。スケッチや表をまとめるなど忙しそうでした。

つづきです

３年生図画工作の時間に、色を塗る練習で、キャンディーボックスを作っていました。赤、黄、青、白の４色を使い、自分でいろいろな色を作り塗っていました。

つづきです

４年生の朝学習の様子です。日直さんは作業をし、その他の児童は読書をしていました。

臨時休校のための備えとして、４年生にロイロノートでの「出欠・健康観察カード」の試行をしてもらいました。子どもたちだけで簡単にできたので、全校で取り組んでいけると思いました。ご協力、ありがとう！

２年生が学年花壇の手入れをしていました。暑い中、一生懸命草抜きなどをしていました。

４年生社会の授業は都道府県についての学習でした。ロイロノートを使い、自分で作った都道府県の問題を使い、クイズ形式で学習していました。

つづきです

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２年生算数の授業では、ロイロノートを使って問題に答えていました。