つづきです

2年生が国語の授業で音読発表をしていました。前で音読し、聞いている子は、音読の評価をしていました。

つづきです

大阪府警察本部から子ども安全対策について依頼があり、学校でも指導しています。

警察庁によると、５月は歩行中の交通事故に遭う幼児や小学生が最も多い月だそうです。小学生では、飛び出しや横断違反といった原因が多いそうですのでご家庭でもお話をお願いします。

昨日の6年生、理科の実験です。ものが燃えるしくみについて、酸素、二酸化炭素、窒素について調べ、まとめていました。

つづきです

つづきです

3年生、図画工作の時間に、クレヨンと絵具を使って作成するカラフルタイルという題材に取り組んでいました。先生の見本を見てから、それぞれが個性的な作品を作っていました。

つづきです

6年生、算数の授業での計算問題です。シーンとした中で鉛筆の音だけが聞こえていました。

1年生、国語の授業はひらがなの続きです。休み明けですが、とても集中して取り組めています。

5年生、国語授業では物語の話の内容をつかむことを行っていました。先生の発問に、友だちと話し合いながら考えていました。

つづきです

3年生、理科の授業では、友だちと確認しながら、ホウセンカとマリーゴールドの観察をしていました。

つづきです

2年生国語の授業は、漢字の学習でした。一画一画丁寧に書いていました。

4年生は、連休明けに集中力を高めるためでしょうか、読み聞かせをしてから授業を行っていました。

プールの以前の目洗い場で水漏れがあり、４月３０日に委員会から業者に依頼し、修繕していただきました。ありがとうございました。

４月のブログアクセス数についてお知らせします。「各家庭１日平均比」は、参考として、本校世帯数をもとにしています。