算数の時間です。

５年生は、体積の勉強をしています。
どこに補助線を引いたら、いいのかな？

答えは１つでも、考え方は１つではありません。

３枚目は、理科で観察しているインゲン豆の様子です。

理科の時間です。

「チョウを育てよう」ということで、視覚教材も活用して学習しています。

実際に観察もしていきます。
今後、どんな変化をしていくのか、楽しみですね。

国語の時間です。

説明文の「ヤドカリとイソギンチャクついて」を読み、大切なところをシートに書きだします。デジタル化が進んでいますが、やはり、「活字」を読み、自分で考え、自分の考えなどを書くことも大切です。
国語力を養っていきましょう。

３枚目は、きっちりと入った絵の具セット。気持ち良い！

生活科の時間です。

昨年度末に植えたチューリップの球根をとりました。
２年生は、ミニトマトをつくります。食べるのが楽しみです。

２，３枚目は、２年生から１年生へのプレゼントについての説明です。
１年生、楽しみにしていますよ！

生活科の時間です。

あさがおを植える植木鉢の準備をしました。
育てるのが、楽しみですね。

２枚目は、「れんらくちょう」の連絡です。一生懸命に書いているそうです。
３枚目は、後ろの黒板にある掲示物です。どれも大事なことですね。

放送委員会さんと給食委員会さんが、活躍しています。

本番前に、廊下で練習をしている給食委員会さん。どの曜日も、とっても上手に読んでいます。

放送委員会さんは、しっとりとクラシックを流してくれています♪
「黙食」には、静かな音楽がぴったりです。

教育委員会より、学校施設をご利用の皆様にお知らせです。

↓

緊急事態宣言延長に伴う学校施設開放事業の中止の延長について

音楽の時間です。

音楽室で音楽専科の先生とともに。
合奏で、「ラバーズ　コンチェルト」をするそうです。

声をかけた子は、「楽しみです♪」と話していました。

心を合わせて合奏するって、楽しいですね。

３枚目は、６年２組さんの作品です。「いちご」

算数の時間です。

立体の体積を求める課題です。
どこに補助線を引いたらいいかな？

いろいろな考え方がありますね。

外国語活動です。

こちらも、３年生に負けず劣らず、元気いっぱい！
担任の先生もノリノリ！
前に出てきたお友だちも、大きな声で発話していました。

３枚目は、お互いに言ってみよう！の時間です。

外国語活動の時間です。
担任の先生が元気よく発話すると、子どもたちも元気よく発話します。

自分の今の気持ちを英語で言えるようになりました。

おうちでも、英語、使ってみましょう！

３枚目は、担任の先生が、「叱る」ポイントです。

聴力検査の後、クラスで、お友だちを待っています。
黒板に書かれた先生のメッセージを見て、自分で考えて行動していました。

ともだちと自由帳を書く子、折り紙をする子、思い思いに過ごせていました。

３枚目は、今の掲示物です。カラフルなちょうちょ、です。

ＮＨＫの学習番組で「まほうのランプ」のお話を聴きました。
みんな、じ〜っと、お話に耳を傾けていました。

３枚の目の写真は、１年２組さんのぞうきんです。
しっかり掃除して、ちゃんと片付いています。

すばらしい！

１年３組さんの学級通信です。
クラスのロッカーがきれいに整理・整頓された様子を、担任の先生がほめています！

すばらしい！

お掃除をしっかりとして、しかも、いつも整理・整頓された環境は、「心が落ち着く」と思います。
落ち着いた心で学習に臨むことで、学びがより深まると思います。

学校全体で、心がけていきたいです。

２年３組さんの学級通信の記事です。
学級のぞうきんが、黒くなっていました。しっかりとお掃除をしている証拠です！

すばらしい！

写真のぞうきんは、２年３組さんのものではありません。
他のクラスのぞうきんも、黒くなっています。

いつもきれいな津田小学校をめざして、みんなで、しっかりお掃除します！

前に、京都銀行前の交差点での様子をお知らせしました。

今回は、ユーアイ前の交差点の様子です。毎日、子どもたちの登校の様子を見守るとともに、声をかけてくださっています。
津田中学校の生徒さんや地域の方々にも声をかけていらっしゃいます。
ありがとうございます。

ここは、信号がありませんので、車やバイクの運転手の方の協力も、必須です。
皆さん、快く、子どもたちの横断を見守ってくださっています。
子どもたちのために、本当に、ありがとうございます。

大阪府福祉部子ども室家庭支援課からのお知らせです。

　↓

　（お知らせ）大阪府子ども専用子どもの悩み相談フリーダイヤル

５月６日、１年１組さんの学級だよりです。
４月末に、１年生にもタブレットを配付しました。ＧＷの休み中に、おうちの人と一緒に、タブレットを使って、担任の先生のメッセージに返信をしていたようです。
これから、もっと、いろいろな使い方を勉強していきましょう！

５月７日、５年生の算数の時間の様子です。
お休みをしている児童に、算数の時間の様子（黒板を写すなど、範囲は限られていますが・・・）を配信しています。

タブレットがすべて、万能ではありません。
あくまでも、学習やコミュニケーションのツールの１つです。

「今、できることを、１つずつ、実行する」
こういう考え方で、実施しています。

学校の門を入り、右手に真っ赤な薔薇が咲いています。

来校の際に、ぜひ、ご覧ください。

１人１台、タブレット端末が配付され、津田小学校においても、すべての学年で授業で活用しているところです。
家庭学習でも、タブレットを使い学習することが、今後、ますます」「当たり前」になっていくと思います。

学習のツールの１つとして、タブレットは有益なものです。

しかし、「健康面」からみたときには、子どもたちの健康のために、「ルール」は必要です。
学校でも、指導をしていきますが、ご家庭においても、この資料も活用し、お子さんと話し合っていただけたらと思います。

テレビをみたり、ゲームをしたり、スマホ等で動画をみたりと、子どもたちの健康について心配な要素は、ほかにもあります。このことも含めて、今一度、家庭で「ルール」を決めるなど、話し合ってみてください。

↓

タブレットを使うときの５つのやくそく

１人１台端末の時代となりました−ご家庭で気をつけていただ.きたいこと