1年生では、折り紙を折りたたんではさみで切り、模様を作る図工をしていました。開いたときに、様々な感嘆の歓声が上がっていました。

　後ろから見ると、まるで黄色い帽子の花が咲いているようですね。しっかり今後も黄色の帽子をかぶって登校して安全に登下校してほしいですね。

　保健だよりの５月号では、
「暑さに負けない体を作ろう！」急に熱くなったら、熱中症に注意しましょう！
「毎日、清潔なハンカチを使おう！」という内容で配布しています。
　コロナ禍を乗り切るには、マスク着用や身の回りを清潔に保つ必要がありますが、これからの季節は、暑さによっては、マスクもはずしたり付けたりしながら清潔さも保つ必要があります。よく読んで、日常的に気を付けて過ごしてほしいですね。普段から、早めの水分補給を心がけ、清潔さを保つためにも、水筒やハンカチを毎日持ってきましょう。

　生憎の小雨の中、２回目の委員会活動がありました。毎朝、自主的に正門で挨拶をガンバっている児童会のみんなをはじめ、学校の裏方としての支える仕事になりますが、よろしくお願いします。

　3年生では、説明文の「自然のかくし絵」という教材を使っての学習が行われていました。写真の中に、何匹のカエルがいるかをさがしたり、文章の構成について考えていました。

　理科の授業では、でんぷんの成分が含まれているかについて反応を調べる学習が進められていました。その結果から分かったことを、各自がロイロノートにまとめて、交流していました。

　この日の事業は、どんな○○が好き？という「What○○　do you Like?」という質問に答えたり、聞いたりという授業でした。お互いに、どんな色やスポーツが好きかを、英語で聞くことで、より一層友達の好みもわかり、まさに一石二鳥ですね。
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　新たに、大阪府の非常事態宣言が延長されたことを受けて、市教委からも通知があり、５月中の参観や、遠足は実施しないことになりました。本校も、１５日(土）に予定していた参観を取りやめ、通常の土曜授業（３時間）とし、その中で各学年Meetの使い方を学習し、万が一臨時休校となった場合に備えますので、タブレットを忘れないように持たせてください。１７日(月）は、そのまま振替の代休とします。ご理解とご協力よろしくお願いいたします。

　昨年度に引き続き、今年度も本校は、業務改善推進校に決定し、教育委員会のブログにも紹介されました。4月にお知らせした、学校司書配置モデル校としても、動き出しており、読書活動や図書館教育と連携した国語教育も推進してまいります。
　昨年度より、朝は8時〜5時半という勤務時間であることから、電話についても朝の8時から夕方6時までの間におかけいただく等へのご協力とご理解に感謝申し上げます。今後も、子ども達にとって、よりよい教育活動実現に向けて取り組んでまいりますので、よろしくお願いいたします。
　昨年度、3学期より朝の職員朝礼に代わり、夕礼を週2回行うなど、子ども達をしっかりと見守って一日をスタートするように取り組んでいます。今後も、体温のロイロノートによる記録等へのご協力もお願いいたします。

端末利用にあたっての児童の健康への配慮等に関する啓発リーフレットの紹介です。
1枚は、児童用の5つの約束、もう2枚は親子用です。健康面への配慮のための資料としてご活用ください。配布文書欄にも資料を添付しています。
文部科学省のホームページURL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de...

11日(火）の4時間目、3年生の図書の時間は、学校司書の田邉さんから、分野ごとの本の場所や新しく入った本の紹介、そして、図書に関するクイズなどもあり、みんな興味津々で聴いていました。本って、奥が深いですね。

　１１日（火）３年生では、ローマ字を学習しています。平仮名、片仮名、漢字、に加えて、ローマ字も覚えると言葉の幅も広がりますね。Ａ〜Zまでを使った書き方も、しっかり覚えてほしいですね。

　１１日(火）１年生も、図書室の使い方を、紙芝居を見ながら学びました。これから、色々な本と出会って、たくさん読んでほしいですね。

　土をいっぱい入れたら、何度かトントンと隙間を詰めて、摺り切りいっぱい入れます。そして、指で穴をあけて、種を入れ、ゆったりと上からかぶせます。最後に水をまいたら完了です。上手にできていましたね。

みんな、スコップでしっかり土を入れて、穴をあけて、種子を植え、水をしっかり上げていました。芽が出るのが楽しみですね。

　１０日(月）は、さわやかな晴天の元、２時間目から５時間目にかけて１年生は、植木鉢に土を入れ、朝顔の種を植えました。芽が出て、しっかり花が咲くまで水やりを頑張りましょうね。

　この4月から、２校に隔週で入っていただいている学校司書さんのお陰で、図書室が、少しずつ使いやすくなっています。各分野ごとに、表示も大きくはっきり立体的になり、どの分野の本がどこにあるかを見つけやすくなっています。読みたい本を見つけるためにも、とても大切な改善がされつつあります。ぜひ、図書の時間は、この表示を頼りにさがしてほしいですね。

７日(金）の１時間目は、２年生の体育でした。１組は体育館でマット運動、２組は運動場で、走る運動に取り組んでいました。一つ一つ、出来ることをふやしていってほしですね。

３年生は、国語辞典、４年生は、漢和辞典の使い方を学習していました。どちらも、デジタルの時代になっても、しっかりと辞書で引いて語彙を増やしてほしいなと思います。めんどくさがらず、わからない言葉を調べる力は大切ですからね。

　7日(金）の5時間目、国語科の「風のゆうびんやさん」というお話を、グループごとに音読の発表する様子を聞きに行きました。どのグループもチームワーク良く、一生けん命読んでいました。マスクをしながらなので、ゆっくりはっきりを意識するともっと良くなるとアドバイスすると、早速今日の宿題で、がんばって練習して、ロイロノートに動画を送ってくれているようで感心しました。