道徳の時間の３年１組さんです。

「ツバメの赤ちゃん」という題材で、動植物を大切にすることについて考えました。

教材を通して、自分におきかえて考えました。
毎日の生活の中で、この話に似たようなことないかな？

３枚目は、子ども一人ひとりの手形がうろこになった「こいのぼり」です。

算数の時間の５年１組さんです。

１ｍが８０円の針金を、９ｍ分買ったら、代金はいくらでしょう？
１５ｍだったら？
答えを求めるときい、何をどうすればよいのか・・・。
今日は、「数直線」を使って求めようという学習でした。

答えは同じでも、求め方、考え方は１つではありません。
クラスメイトの考えをいろいろと聞いて、いろいろな解き方を身につけていきましょう！

３枚目は、タブレットを家に持ち帰るため、学校に置いておく教科書です。

音楽の時間の２年１組さんです。

いろいろな国のあいさつを、歌にのせて発話します。
その時に、一緒に、手話もしていました。

身体を使って、相手に伝える・・・
伝え方って、いろいろありますね。

３枚目は、教室の後ろの掲示です。国語で勉強したたんぽぽの綿毛が、並んでいます。

タブレットは、いろいろな使い方ができます。

おうちで、きっちり充電して、忘れずに持ってきましょう。

もし、忘れても、担任の先生は、かわりにすることを指示します。
１時間、１時間、授業の時間を大切に、自分でできることを、しましょうね。

各学年、各クラス、タブレットも活用しています。

タブレットを使うことが目的ではありません。
学びをより深めるための、１つの「アイテム」「ツール」です。

先生たちは、タブレットも含め、どう授業を展開していったらよいか、学年会などで話し合っています。

算数の時間の６年１組さんです。

少人数で、よりきめ細かく、指導をします。
子どもたちは、少人数ということで、自分の考えを発表しやすいようです。

自分の考えを持ち、互いに話し合いながら、自分の考えを深めていくことも大切なことです。

ご家庭でも、授業の様子はどうかな？とお子さんと話してみてください。

書写の時間の４年１組さんです。

普段は、鉛筆やペンで文字を書きます。
このご時世、毛筆で書をしたためることは少なくなってきました。

でも、毛筆で、ひと筆ひと筆、心をこめて書くことは、大切にしたいこと。

心静かに、何かと向き合う時間も、いいですね。

３枚目は、給食の台ふき用のふきんです。これからの季節、より、清潔を保つことを意識したいものです。

図工の時間の１年１組さんです。

クレパスを指でこすって、模様をつくります。
そこに、切込みが入った折り紙をはります。

壺のりを色紙につけて、上手にはります。

自分の思いを形にして、表現する。すてきなことですね。
それぞれの「よさ」「すてきなところ」をお互いに見つけて、伝え合えていきます♪

いつでもそうなんですが、この時期は、特に気を付けて歩かないといけません。」

ろうかが、とても滑りやすくなっています。

自分がけがをしないように、ということもありますが、ほかの人をけがをさせないように、お互いに気を付けていきましょう！

「ろうかは、あるきます！」

今日は、朝からじめじめ、じとじとしています。
梅雨に入り、蒸し暑くなってきました。

これからは、「熱中症」にも気を付けていかないといけない季節です。
朝会でも、子どもたちに話をしました。
こまめに「水分補給を！」です。

マスク着用、手洗い・うがい、手指消毒と健康に気をつけねばならないことがたくさんあります。これまで通り、これからも子どもたちに声をかけていきますが、子どもたちが「自分で」気を付けて行動できるようになってほしいと思います。

ご家庭でも、ご指導をお願いします。

今年度、初めての代議員による児童朝会をしました。

今日のテーマは、「ベルマーク」を集めよう！です。
津田小学校のみんなで協力し、集めていきましょう！

保護者の皆様もどうぞ、ご協力をお願いします。
また、地域の皆様も、よろしくお願いいたします。職員室にお持ちいただきましたら、ありがたいです。

どうぞ、よろしくお願いいたします。

代議員（児童会）による放送集会を行います。

その練習です。

その人の気持ちになって、自分の考えを文章にしました。

もし、自分が、この立場になったら、どうする？

５年１組さん、映像を見ながら、エアー玉結び。

本番は、きっと、うまく出来ますね。

２年１組さんの漢字練習の様子。

お習字。

３年２組さん。

６年生は、総合的な学習の時間に、「ＳＤＧｓ」を学びます。

そのとっかかりとして・・・

上杉先生が、担任の先生の代わりに、外国語活動をしました。

子どもたちも、大きな声で、発話していました！

黒板には、ちゃんと、「今日のめあて」＝Today's Goalが、示されていました。

めあてをはっきりと示し、子どもたちが、この時間は何を学ぶのか、明確にした授業づくりを意識しています。

やはり、うれしい。

おぼんが、こんなふうに、なっていました(#^^#)

なんだか、うれしい。