つづきです

６年生が、時間管理などとして、iPadのカレンダー機能について教えてもらっていました。分からないところなどは友だち同士で教え合って使えるようになっていました。

２年生算数の時間では、計算問題をしているところでした。個人で黙々と取り組んでいました。

つづきです

１年生国語では引き続き、ひらがなの練習をしていました。また、本日は聴力の検査もありました。

つづきです

別のクラスです

つづきです

２年生国語の授業では、物語の場面について考える準備をしていました。２年生もiPadを使いこなせています。

つづきです

あおば学級の算数の授業では、時刻と時間の学習でした。iPadでＱＲコードを読み込み、視覚的に時刻などのことを考えていました。

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あおば学級では、自分で学習できるようiPadで漢字を調べる方法や漢字プリントなどで学習していました。

＜4/27配布プリントより＞カードのダウンロードは、こちらをクリック
または、「配布文書」「学校からのお知らせ」より

先週と今週の玄関の地域の方にお世話になっている生け花です。いつもありがとうございます。

１年生は、両クラスともひらがなの学習です。２年生に負けず、一生懸命、丁寧に、書く練習をしていました。

つづきです

２年生が、国語の時間に漢字の学習をし、一生懸命ノートに練習などをしていました。

つづきです

あおば学級別の学級では、算数のプリントをした後、写真で撮って先生に提出するなどしていました。