別のクラスも同じ学習でした。一生懸命、丁寧に書く練習をしていました。

つづきです

１年生は、国語の授業でひらがなを学習しています。本日は、「ろ」と「る」でした。それらで始まる言葉を挙げたり、音読、書いたりして定着を図っていました。

つづきです

５年生理科の授業では、前時の実験の結果を確認しながら、まとめていました。

６年生は社会の憲法の授業のつづきでした。先生の問いかけに考え、答えるなどしていました。

今週も登校後は、新型コロナウイルス感染症対策の手洗い、消毒をして１日が始まります。１年生もすっかり習慣になりました。

つづきです

本日、２日目の学級懇談会にも多くの保護者の皆さまに参加いただき、ありがとうございました。また、ＰＴＡ役員の皆さまには、受付や自転車の整理等していただき、感謝いたします。１年生の保護者の皆さんにはオンラインの練習もしていただき、全学年、臨時休校時には対応できるようになりました。ご協力ありがとうございました。

つづきです

６年生道徳の授業で「心を形に」という題材を使って考えていました。教室を出て、隣の男子トイレをふと見てみると、美しくスリッパが揃えられていました。道徳性が育っています。

つづきです

５年生理科の授業で花のつくりについて学習していました。観察のポイントを教室で学び、実際に中庭などで観察していました。撮影を工夫して行っていました。

つづきです

つづきです

２年生国語の授業で漢字の書き順の学習をしていました。よく間違える「左」と「右」で、一画ずつロイロノートに提出させ、クイズ形式で楽しく学べていました。

つづきです

１年生２クラスが図画工作でちょうちょの色塗りや粘土制作などをしていました。どれも個性的な作品ばかりでした。

つづきです

２年生算数の授業では、ひっ算で１のけたの繰り上がりを学習していました。真剣な眼差しでノートに計算している姿が印象的でした。