つづきです

１年生はせいかつの時間に、あさがおの観察をしていました。どれについて描こう、上手く観察するにはどうすればいいのかそれぞれが考えながら活動していました。

つづきです

４年生社会では、大阪府の土地の様子などについて考えていました。最後はプリントでまとめ活動をしていました。

つづきです

５年生は英語の時間に習ったことの発表をしていました。When is your birthday? What do you want for your birthday? の質問に答え、聞き手は答えに反応していました。

つづきです

４年生道徳の授業では、登場人物の気持ちを考え、ロイロノートで意見交流をしていました。

つづきです

朝、登校後、子どもたちは育てている花などに水やりをしています。

つづきです

今週も地域の方に新しい花を生けていただいています。ありがとうございます。

別の２年生せいかつ科の授業です。１年生のための説明文を一生懸命考えていました。

つづきです

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３年算数の時間に、パイを何人に分けることができるかの分け方を考えていました。iPadを使い、友だちと相談しながら考えていました。

つづきです

３年生、外国語活動の時間に How are you? というあいさつに対する返答をゲーム形式で楽しみながら学習していました。今日、子どもたちが帰宅しましたら、How are you? と聞いてあげてください。

つづきです

２年生は、せいかつ科で１年生にする学校案内について考えていました。案内する順番などを話し合っていました。