「人」と「動物」にとって必要なものをたくさん挙げて、グループで協議していました。なぜ必要か必要でないか話し合いはとても盛り上がります。

リレーのバトンがスムーズに受け渡しできるように色々な工夫で練習しています。楽しく走っているのが伝わってきます。

家庭科では身の回りにあるものを整理・整頓して使いやすくするために学習しています。まずはじめに机の中の「お道具箱」を整理していました。自宅の机の周りは大丈夫かな？

小おかずのチャーハンの具をご飯に混ぜて食べます。中華どうふとの相性が良く、ご飯があっという間になくなりました。　　　　　　　　　　　　【献立】中華どうふ・チャーハンの具。ミニフィツシュ・ご飯・牛乳

校内の地図を持って校内探検を行いました。２年生のお兄さん・お姉さんが一緒にまわってくれて優しく案内してくれています。少人数の教室では６年生が温かく向かい入れてくれました。

校長室は子ども達にはとても興味深々な場所でいろんな質問を校長先生にしていました。「あのトロフィーは何ですか？」「白黒写真の校長先生がいるよ」「大きな花が素敵」などなど。

「ラバーズ　コンチェルト」では合奏に向けて各パートに分かれて練習を繰り返しています。

休み時間になるとその時間に興味がひかれる場所で楽しく過ごしています
図書室前では漢字クイズを出しあっていました。
高学年でも先生のお手本のもと「たけうま」が人気です。

「ドッジボール」と「バスケットボール」はいつも人気です。暑い日は「津田の森」の木陰でかくれんぼや鬼ゴッごで楽しんでいます。

「まちの様子を地図で調べる」では校区地図を参考にして色分けしてわかりやすくしています。

「デンプン」の観察として「顕微鏡」を使って観察しています。「顕微鏡」の仕組みがわかると色々な観察も普段見えない物が見えてとても楽しくなリます。

「リレー」では実際にバトンを持ち「テークオーバーゾーン」の中で練習が始まりました。練習を繰り返す中で更にスピードがアップしていきそうです。

タブレットのアプリを使って鍵盤の練習をしています。練習を重ねて「合奏」で素敵な音色が聴こえてくるでしょう。

一人ひとりの感情や状態を相手に伝える方法のひとつとして「ボディランゲージ」を取り入れて練習しています。教室の掲示には英語の「ふわふわ言葉」があふれています。

バトンを持って走る練習です。フラフープを跳び越えたり全身を使って走っています。

トマトベースのスープの中にとり肉やマカロニなど具だくさんの料理です。ジャガイモにもしっかりと味が付いておいしかったです。
【献立】ミネストローネ・じゃがいもとアスパラの炒め物・ツナとニンジンのサラダ・コッペパン・牛乳

先生から渡された「紙」を使い、「ちぎる」「おる」作業で簡単な「くるくるコプター」を作っていました。完成した「くるくるコプター」が教室を縦横無尽に舞っています。

リレーのバトン練習の前段階として、走るスピードの感覚や相手との距離を確認するために全体で練習しています。

支援学級の先生方は全学年の子ども達に対して「相手の立場になって考えて行動する事」や「一人ひとりが様々な状況や環境の中で学校生活を送っている事」などについて授業をおこない、教職員と子ども達全員で共通理解を図り、取り組んでいます。

練習を重ねるごとに子ども達の走るフォームのバランスが良くなったり、スピードも増している様子がとても伝わってきます。