３年算数の時間に、パイを何人に分けることができるかの分け方を考えていました。iPadを使い、友だちと相談しながら考えていました。

つづきです

３年生、外国語活動の時間に How are you? というあいさつに対する返答をゲーム形式で楽しみながら学習していました。今日、子どもたちが帰宅しましたら、How are you? と聞いてあげてください。

つづきです

２年生は、せいかつ科で１年生にする学校案内について考えていました。案内する順番などを話し合っていました。

つづきです

つづきです

職員室前の各学年の掲示物です。学年の見本となるような作品を見ることができます。2年生,5年生,6年生の順で紹介します。（本当は、先週金曜日に掲載予定でした。）

2年生つづきです

5年生です

5年生つづきです

6年生です

6年生つづきです

本日は、ロイロノートによる健康観察や、Meetによる朝の会、終わりの会、Classroomやロイロノートでの課題の提示と回収などを行いました。
子どもたちが予想以上に対応できていたので感心しました。各家庭でのご協力ありがとうございました。

つづきです

臨時休校に対応するためのオンラインでの連絡と課題の提示などをMeetやClassroom、ロイロノートなど行いました。どのクラスも概ね上手くできたようです。課題確認と終わりの会がありますので、よろしくお願いします。
今後も臨時的なことがあると思いますので、ご協力をよろしくお願いします。

つづきです

つづきです

＜新型コロナウイルス感染症で短期の臨時休校になった場合に備えた練習について＞
１０時現在、枚方市に洪水警報が発令中です。よって、本日は臨時休校となります。
臨時休校になりましたので、「新型コロナウイルス感染症での2〜3日の短期臨時休校に備えた練習」を実施します。
　内容は、１．健康観察　２．Meetの接続　３．課題の指示などです。2年生以上の児童はこれまで練習してきましたが、実際にできるかどうかを試したいと思います。1年生の保護者の方もご協力をお願いします。
　各クラスのClassroomなども必ず、ご確認ください（課題掲載などについては各学年で異なります）。

９時現在、枚方市に洪水警報が発令中です。よって、登校させず自宅待機させ、午前１０時に、第３校時からの登校か、自宅待機かの判断をお願いします。
なお、午前１０時の時点で洪水警報が解除されず、臨時休校になった場合は、「新型コロナウイルス感染症の2〜3日の短期臨時休校に備えた練習」としてiPadで、ClassroomやMeet、ロイロノートなどを活用した取り組みを行います。今回は上手くいかないかもしれませんが、あくまで練習ということで行います。可能な限り、ご家庭での協力をお願いします。