１年生も、プリントのお直しや読書で一日が始まっています。

つづきです

５年生が、朝学習でタブレットドリルを行っていました。昨年度に引き続き意欲的に取り組まれていました。

つづきです

英語に親しめるように階段に英語カードを貼って身近なものにしています。昨年度より文字指導が加わりましたので、英語の文字が自然に目に触れるのは効果的です。

昨年度、地域の皆さんに掃除をしていただいた「ひょたん池」は今でも水が澄んで魚が優雅に泳いでいるのを見ることができます。休み時間、子どもたちに人気の場所の１つです。

４年生道徳の時間の題材は、「なにかお手つだいできることはありますか」というものでした。ロールプレイなどをし、内容を理解し、その後、みんなの体験などを共有しながら考えていました。

つづきです

６年生が、時間管理などとして、iPadのカレンダー機能について教えてもらっていました。分からないところなどは友だち同士で教え合って使えるようになっていました。

２年生算数の時間では、計算問題をしているところでした。個人で黙々と取り組んでいました。

つづきです

１年生国語では引き続き、ひらがなの練習をしていました。また、本日は聴力の検査もありました。

つづきです

別のクラスです

つづきです

２年生国語の授業では、物語の場面について考える準備をしていました。２年生もiPadを使いこなせています。

つづきです

あおば学級の算数の授業では、時刻と時間の学習でした。iPadでＱＲコードを読み込み、視覚的に時刻などのことを考えていました。

つづきです

あおば学級では、自分で学習できるようiPadで漢字を調べる方法や漢字プリントなどで学習していました。