ミニトマトの観察に取り組んでいます。タブレットで写真を撮って記録カードにまとめていきました。写真を拡大すれば細かなところまではっきりと見えることも分かりました。また、実物の葉に触った時の感触についても確認するなど、実際に観察した時のことと、タブレットで撮った写真から分かったこととを合わせてまとめました。

体育のマット運動の様子です。6年生では、倒立前転と伸膝後転を目標として頑張っています。

読む書く聞く話す考える話し合うと先生の声に合わせて、子どもたちがきちんと学習に取り組んでいました。国語の学習習慣は、全ての教科に通じるとよく言われます。『自然のかくし絵』を教材を通してしっかり頑張っていました。

みんなで主人公になったつもりで、気持ちを交流し合っていました。みんな、気持ちの発表を頑張っていたのと、それを聞いている仲間たちもしっかり聞けていてとてもいい雰囲気でした。

次の４年生の教室に行ってみると、住み良い暮らしとゴミの関係について、こちらも資料と映像で意見の交流を行っていました。４年生になると自分の生活や経験からいろいろな意見を出し合うことができます。とてもいい雰囲気でした。

大阪の梅田に多くの店が集まっている理由、どのようなところで商業が盛んなのかについて、写真を見ながらみんなで意見を出し合って学習していました。

今日は「わり算の問題をくらべよう」に取り組みました。問題に取り組んだ後は、タブレットで自分たちでも問題を作り、ロイロノートというアプリを使って先生に提出しました。

今日の給食のメニューは、「若布ごはん、牛乳、団子汁、ししゃも、筑前煮」です。

立ち幅跳びでは、2回跳んで1回目より記録が伸びた子は、「やったー」と、にっこりでした。今回の記録を踏まえ、本校の子どもたちに即した体力向上の取組を進めていきます。

５年生は新体力テストで、立ち幅跳びとソフトボール投げに取り組んでいました。午後から日差しが強い中、頑張っていました。これから季節の変わり目で水分調整が必要だと思います。ご準備よろしくお願いします。

ベルマーク委員会活動が始まりました。お昼休みに委員の子どもたちが、PTAの方が作ってくださった仕分けボックスに手分けして分けてくれています。ベルマークボックスは職員室前にありますので、集まったら持ってきてください。

今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、コーンスープ、コロッケ、ツナとキャベツのソテー」でした。

学校の運動場にある遊具を使って、体を動かしました。安全に気をつけて色々な動きにチャレンジすることができました。まっすぐ走る練習もしました。

今日は「6はいくつといくつ？」の勉強をしました。具体物も示しながらみんなで考えました。

今日のめあては「小数をかけることの意味を図や式を用いて考え説明することができる」です。これまでに習ったことなどを踏まえて、自分の考えを友達に説明しました。

各自で自己紹介の準備をした後は、タブレットから流れる先生との会話練習。書くだけでなく話す練習もみんな頑張っていました。

明日は５年生でスポーツテストが行われます。その準備をしているところです。５年生の皆さん、明日頑張ってください。

国語の授業では、「国語辞典の使い方」について勉強しています。
調べたい言葉をひくのもとても速くなってきました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、磯煮、もやしの炒め物、じゃこ豆」でした。

今日のひらがなは「か」です。「か」のつく言葉にどんなものがあるかな。「からす」「かに」「かさ」「かーねーしょん」など。みんなで書き順もしっかり確認しました。