６月２１日（月）
　先日は研究授業で頑張っていた子どもたちです。今日のめあては主張文の完成のために自分にたりない事を勉強しようです。
　個人で、隣の子と、班で力を合わせて、タブレットも活用しながら、取り組みを進めていました。

６月２１日（月）
　招提小学校では、すべての子どもたちを対象に「学校を良くするためのアンケート」を定期的に行っています。学校生活を送る中で、気になることや困ったことはありませんかと尋ねるアンケートです。学校が安心・安全に過ごしていける場所にするためにも、このアンケートの結果をこれからにいかしていきたいと考えています。おうちでも、何かありましたら、学校までご連絡ください。

６月２１日（月）
　校内の安全については、以前にも書きましたが、今日は、教室棟の廊下に設置された立て看板です。テーマは「廊下を走らない」です。今回は、６年生の子どもたちが作ったものが貼られています。みんなで守って、ケガや事故のない学校を作っていきましょう。

６月２１日（月）
　以前から、何回か載せていました「教室には誰もいません」です。移動教室の際に、空いた教室の中はどんなふうになっているのか、できればきちんと整理整頓されていることが望ましいに決まってはいるのですが。今日は３年生と４年生の教室です。さて、どうでしょうか。

６月２１日（月）
　今日も昼休みには、子どもたちは元気に運動場で遊んでいます。ボール遊びや鬼ごっこ、鉄棒にブランコと人それぞれですが、楽しそうに遊んでいるのを見ることができるのは、とてもうれしいことです。
　ただ、今日みたいな天気の日には、特に熱中症に十分な注意をしなければいけません。ですから、昼休みの初めと終わりには、必ず校内放送を入れて、「しっかりと水分をとってください」と子どもたちに伝えています。

６月２１日（月）
　今日は朝から、招提小学校の創立50周年を記念した写真撮影がありました。まず初めに、教職員の写真撮影が行われました。
　本来であれば、全員で運動場に出て人文字を作って撮影するということになっていたのかもしれませんが、ご承知の通り、昨年度から続く新型コロナウイルス感染症のために、それは叶わず、体育館での各クラスごとの写真撮影となりました。それでも、思い出に残るいい写真が撮れるといいですね。

６月２１日（月）
　昨日で「緊急事態宣言」は解除され、本日より「まん延防止等重点措置」がとられています。それに伴う学校の教育活動ですが、これまで通り感染症対策を徹底していくことは言うまでもありませんが、大きな変更はありません。
　授業や学校行事、部活動や個人懇談会について、実施は可能との判断です。したがいまして、月末の「個人懇談会」や１０月の「運動会」は、内容や形式に若干の変更があるかもしれませんが、現時点におきましては予定通り実施する方向です。
　なお、水泳の授業につきましては、以前からお伝えしております通り、「大阪モデル」が「イエローステージ」に移行後、準備が整い次第、実施する予定です。
　ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

６月１８日
　今日は６年生の研究授業がありました。外部からは大学の先生もお招きしました。めあては「自分の主張文に使いたい、説得力を高める工夫をみつけよう」です。いつもより大勢の先生方が見守る中、子どもたちは真摯に取り組んでいました。
　そして、授業が終わった後には、教職員全員で研究協議会を行いました。今後の授業改善にいかして行きたいと思っています。

６月１８日（金）
　７日にお配りした「招提小だより」や、このブログでも以前触れましたが、今月６月は子どもたちや学校の安全について、いろいろと考える月間になっています。そして、今日はあの「大阪北部地震」から３年目を迎える日となりました。まだ、あの日の影響が残っている地区もあるとも聞きます。私たちは、あらためて今日の日を健康に生きていることの幸せをかみしめていきたいと思います。そして、明日からも、これまで以上に子どもたちが安全な学校生活を送れるように、努力を続けていきたいと思います。

６月１８日（金）
　１年生図画工作科、「おってたててかたちをつくろう〜れんしゅうへん」です。今日は図工室で、楽しく授業に取り組んでいました。なかなか工夫を凝らした作品を作っている人もいました。

６月１８日（金）
　６年生の理科、今日は理科室での授業です。「植物と養分」、光合成について学習しています。動画をモニターで見て、確認しながら学びを深めていました。

６月１８日（金）
　今日のめあては「音が重なり合うひびきを楽しみながらえんそうしよう」です。
タブレットで動画を撮って、編集します。演奏している人も、撮影している人も、みんな、頑張って取り組んでいました。

６月１８日（金）
　以前にもご紹介した、本校２階の渡り廊下にある「学習コーナー」についてです。ここには、学習プリントやいろいろな本、そして新聞４誌が置かれていて、机やイスもあります。
　このたび、ここに「小学生新聞」が加わりました。子どもたちにもわかりやすい内容です。ぜひとも目を通してほしいと思います。
　デジタルやICTを大いに活用しつつ、これらの活字文化にも触れることで、感受性や想像力が育っていってくれることを期待しています。

６月１７日（木）
　すでにお知らせしていました通り、明日１８日（金）は６年１組で研究授業を行いますので、その他のクラスは給食後下校となります。よろしくご対応ください。
　また、週が明けた２１日（月）の３・４時間目には、創立５０周年記念事業の記念品用のクラス写真の撮影があります。今回一回限りの機会となりますので、ぜひ、子どもたちが参加できますよう、ご協力ください。よろしくお願いいたします。

６月１７日（木）
　１年生です。中庭で、仲良く、あさがおの観察をしていました。
そして、教室の机の上は、きれいに整理されていました。

６月１７日（木）
　なかよし学級の４年生の算数科の授業で、「小数のしくみを調べよう」です。復習も兼ねた練習問題に取り組んでいました。

６月１７日（木）
　６年生の音楽科、リコーダーの練習です。今日のめあては「リコーダーの指使いを練習しよう」です。練習方法を工夫して、タブレットも活用して学習しています。

６月１７日（木）
　今日は、いいお天気で、なかなか暑くなりそうです。それでも、子どもたちは運動場で、楽しく２０分休みを過ごしていました。
　学校では、これからもWBGT指数はもちろん、子どもたちには水分補給などを常に呼びかけていますが、ご家庭でもご指導・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

６月１６日（水）
　さてさて、今日の給食は…。今日の献立は、ご飯、牛乳、タットリタン、ビーフンの炒め物、味付のりでした。今日も美味しかったですね。

６月１６日（水）
　３年生国語科、「はりねずみと金貨」です。今日は、担任の先生が物語を読んであげていました。子どもたちは、それと同時にタブレットでも、物語を読み、聞いていました。
　このあとには、自分の選んだ物語のイラストやあらすじをカードにまとめていく取り組みがあります。