４年生国語では、物語の段落のつながりについて考えていました。前の段落とつながりがあるのかないのかを段落の文を読みながら考えていました。

つづきです

６年生国語の授業では、熟語の学習でした。養蚕業という言葉が出てきたので、調べ、蚕の画像などを見て確かめていました。　

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先週と今週の、地域の方にお世話になっている学校玄関の生け花です。いつもありがとうございます。

明日の地区児童会での集団下校に向けて、班長会が行われました。司会の方法や１年生のお迎えなどについての説明や打ち合せを行いました。

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２年生、せいかつの時間にミニトマトの栽培準備をしていました。苗を植えるだけでなく、それぞれが役割を持ち、後片付けなどもしていました。

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１年さんすうの時間には、０について考えることがめあてでした。授業では、計算問題の出し合いなどもしていました。

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３年国語では、段落の内容をまとめていました。休み明けですが、とても集中できていました。

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５年生総合の課題の「米作り」についての調べ学習をしていました。発表の準備もばっちりです。

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先週土曜日のブログ上オンライン授業参観には多くの方に閲覧していただき、ありがとうございました。これまで最高の４２０アクセスには届きませんでしたが、３８２アクセスと２番目の多さでした。
今週も新型コロナウイルス感染症予防としての手洗い、消毒から１日が始まっています。

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6年生３クラスは算数です。「分数÷整数の仕方を考えよう」がめあてでした。図で表したり、〇分の一のいくつ分かで考えたりし、問題を解いていました。お互いの考えをタブレットで共有し深い学びへとつなげていました。「分子が割り切れないときはどうなるんだろう。」と新たな疑問をもっていました。

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