３年生国語の授業では、漢字と物語について学習していました。漢字は空中で書き順などを確かめながら書き、物語は、音読を一人ずつして、先生が確認していました。

つづきです

５年生算数の少人数の授業見学でした。立方体の体積について学習していました。先生の説明を聞いている時と問題をしている時のメリハリがとてもよかったです。

つづきです

別の３年生のクラスでは理科の授業でホウセンカとマリーゴールドの種について考えていました。スケッチや表をまとめるなど忙しそうでした。

つづきです

３年生図画工作の時間に、色を塗る練習で、キャンディーボックスを作っていました。赤、黄、青、白の４色を使い、自分でいろいろな色を作り塗っていました。

つづきです

４年生の朝学習の様子です。日直さんは作業をし、その他の児童は読書をしていました。

臨時休校のための備えとして、４年生にロイロノートでの「出欠・健康観察カード」の試行をしてもらいました。子どもたちだけで簡単にできたので、全校で取り組んでいけると思いました。ご協力、ありがとう！

２年生が学年花壇の手入れをしていました。暑い中、一生懸命草抜きなどをしていました。

４年生社会の授業は都道府県についての学習でした。ロイロノートを使い、自分で作った都道府県の問題を使い、クイズ形式で学習していました。

つづきです

つづきです

２年生算数の授業では、ロイロノートを使って問題に答えていました。

別の５年生のクラスも同じ学習内容でした。

つづきです

５年生算数の授業で、体積について学習していました。立法センチメートルなどの単位の意味などを考えていました。

つづきです

１年生図画工作の時間にカラフルなチョウの色塗りをしていました。先生の話を聞くときと、作業するときの切り替えができています。