2年生が1学期の振り返りを行っています。さあて6月、何をしたっけ？と先生。
はいはいはいっ！　手がぴいんと伸びている子どもたち。
ふと後方に目を向けると色とりどりの丸い作品が。
これは、どんなことをイメージして作ったのかな？

1年生の国語の授業です。様々な動物はいかにして身を守るのか、が題材です。
（教科書には何と書いてあるか、記述に根拠を求めて意見を言う、という大真面目な授業です、念のため言っておきます。。。）
アルマジロは、どのようにして身を守りますか〜？の次は、
スカンクは、どのようにして身を守りますか〜？と先生。
はいはいは〜いっ！　待ってましたとばかりに、元気に手を挙げる子どもたち。。。
幸運な一人が指名されました。
スカンクは、まずは後ろ向きに逆立ちして敵を威嚇します。
それでも敵がひるまない時は、最終手段。。。〇〇なガスを放出します。
指名された子どもが黒板の前で演技を終えると、大爆笑の渦、うず、ウズ。
はい、はくしゅ〜！

「きびなご」といえば初夏の味。ついつい薩摩料理のお刺身、キラキラと輝く美しい菊花盛りを思い出します。5、6月に産卵のために海岸近くに来るそうです、、、きびなごちゃん、ごめんね。。。
さて、今日の南蛮漬けは大好きな夏の味です。そして高野豆腐と冬瓜汁。暑さの中で身体が渇いたのでしょう、温かくやさしい出汁の味が沁み渡ります。
夏の和定食風、大人だと大好評でしょうが、お子様のいるご家庭では渋い（笑）メニューはあまり採用されないかもしれませんね。はてさて、子どもたちはどうでしょうか。実は期待しています。

5年生の抽象画。デザインが秀逸なのに加え、ネーミングが絶妙です。

それ〜！
ねえねえ、どうだった〜？
うん、まあまあ良いよ。

いーい、後転いくよ〜ちゃんと撮ってね〜！
とりゃ〜、あ、上手く回れたよ！

私は「自撮り」で。これくらいの角度かなあ〜？
いくよ〜、おりゃ〜！

3年生のマット運動。自分の動きを友達に撮ってもらって、上手くできるように改善します。今までは、先生や友達から言葉で教えてもらっていたけれど、イマひとつコツがわからない。。。先生も私だけに教えているわけではないし。。。だけどこれなら、自分でコツをつかめるかも！
（今のどうだった？見せて見せて〜！）

6月は、「苦手なものにチャレンジする月間」のはずですが、今日は児童が好きなものばかり、かもしれません。（なんとデザートがラ・フランスのゼリー！これがちょうど食べごろにとけるんです）
キーマカレーといえば、「ああ〜あれね」と映像が浮かびますが、はて「キーマ」って何？
「キーマ」とは、ヒンディー語で「ひき肉」と言う意味だそうです。今日は牛のひき肉を使っています。
あれれ、インドでは牛は聖なる存在だよね、と思ったんですが、少し調べるとイスラム教徒が約14％、キリスト教徒が2％位（外務省HP）いて、その数なんと約2億人。その方々は牛を食べる可能性がありますね。
インドはヒンドゥー教徒が約80％（同）とのことですが、インドの人口は13億7000万人！スケールが違います。世界は実に多様性に満ちていますね。

こちらは国語と算数（引き算）です。
こういう理解を深める便利なツール（模型など）が増えましたね。

国語の授業「世界で一番やかましい音」の単元です。
ICTの活用で効率的にできることが増えました。でも、互いの体温を感じながらリアルで話し合い、深め合うことのできるのが学校の存在意義であり、その価値を追求していくことが大事と思います。
ここではやかましい「ワイガヤ」ではなく「しっとりとした」話し合い、をめざします。

5年生の家庭科。お裁縫の基礎（色々な縫い方）を学んでいます。
演習中先生が机間を回り、児童がつまづいているところで、改めて見本を見せます。それをカメラで撮影しTVに映されます。
「ここ、ここでね、こうやって糸を回して〜」
「ふんふん」

子どもは集中すると、立っているか座っているか忘れるんでしょうね。。。
ゴミの量と人口の推移、経済の状況、ごみをめぐる文化や倫理、ゴミの4Rなどなどがネタです。

学校は、日々お伝えするネタに事欠きません。前週金曜の一コマをお伝えします。
クラスは静かに集中して作業中。。。

次の時間に体育を控えているので、昼休みに着替えて算数の授業。
児童の成長に日々感動です。

　　

次々と連続技が繰り出されます。体が柔らかいですね。

スピード、流れるように。

3年生のマット運動。各パートを練習した後は、
いよいよ、前転、後転、開脚前・後転の連続技にちょうせんです。
先生の言葉一つひとつを聴いた後は、鼻からフーンフーンと息を吐きながらマットを見つめます。
さあ、行こう！

大阪産のお米を使った「大阪の発芽玄米ふりかけ」　
初めて食べましたが、サクサクとした歯応えのある食感で、なかなか美味しいです。栄養が豊富ですしね。
大阪府学校栄養士会、大阪府学校給食会の共同開発商品だそうです。
へえそうだったのか、ユニークな仕事ぶりだなあと感心しました。
裏面をみると、
製造　「株式会社発芽玄米」→ 社名そのまんまっ！
所在地「静岡県磐田市」　　→ 大阪じゃないんか〜い！