本日から１５日まで個人懇談が行われます。
生徒の学校生活の様子や家庭での様子を共有し、よりよく生徒の成長につなげていきます。個人懇談を実施する上で、これまで以上に机を挟み距離を取って行います。感染防止のために距離はとりますが、生徒の成長にためご家庭との距離は近い存在でありたいと思います。
また、３年生では、懇談のためお待ちいただく部屋に、体育祭で録画した映像を上映しています。

７月２日の校外学習で大阪市立科学館に行った際に学習したことをもとに、各班でテーマを決め、調べた内容についてプレゼンテーションするための最終調整に入っていました。
各班では決められた時間内で、自分たちが調べたことを他の人にわかりやすく説明するために、パワーポイントの修正や時間を計りながら説明原稿の読み合わせをしていました。
来週の発表本番に向けて、全ての班でしっかりと準備をして、その成果が発揮できますように。

「大空」という題を、行書で書写しています。普段は、楷書で書くことに慣れている生徒たちですので、行書の点画を連続させることに苦労をしながらも、見本を見ながらバランスを考え書写していました。

今日のメニューは、ホキの南蛮漬け、ツナとじゃがいもの旨煮、なすの味噌汁でした。
なす特有の成分であるナスニンはポリフェノールの一つで、目の疲れの回復を助けるとのことです。
ごちそうさまでした。

本日、２・３時間目、認定NPO法人テラ・ルネッサンスの栗田佳典さんにお越しいただき、「平和について考える講演会」を行いました。地域教育協議会の取組の一つでもあることから、地域協の方もご参加いただき開催しました。
ウガンダの「子ども兵」について、過去に子ども兵であった方の話を交えながら、栗田さんが見聞きされたありのままのお話しをしていただきました。
生徒たちは、この地球のどこかで、自分と同年代の子どもが男女問わず銃を持たなければならない状況についてどう感じたでしょうか。栗田さんが中学生の時、命の大切さを知り、人に支えられるありがたさを感じられ、今度は自分が人を支える仕事がしたいと、今の仕事を続けてこられたことをどう感じたでしょうか。
生徒たちには、今日のお話にあった「ひとり一人に未来をつくる力がある。」「ひとり一人の力は微力かもしれないが無力ではない」というメッセージや「３つのかんしん」、『観心：知ること、関心：自分なりに動くこと、感心：考え、感じること』を平和について考える一歩として捉え、今後の学びに生かしてほしいと思います。

６時間目の学活の時間に学年レクレーションを行いました。
各クラスの学協の生徒が種目を決めてくれました。
玉合戦、ジェスチャー伝言、位ジャンケンの３種目です。
期末テストを終え、各生徒たちは楽しそうに活動していました。
学協の生徒の皆さん、お疲れ様でした。

本日、２年生の校外学習で大阪市立科学館へ行きます。
各クラスがグループに分かれ活動をします。
各班で事前にiPadで館内の案内図を見て、どの展示をどのような順路で回るか、いつ昼食をとるかなど話し合いをしました。
今日も、一人一人がiPadを持参し、活動のために活用したり、プラネタリウムを観ます。
さまざまな体験をみんなで楽しむことを通して科学に親しみ科学に興味を持つきっかけにしてほしいと思います。