先生が黒板に字を書き始めると、さっとノートを開いて写し始める子どもたちが増えてきました。先生と一緒に３年生としての学習習慣を身につけようと頑張っていました。　植物の観察、時間の表し方を学習していました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、タットリタン、切干大根の中華和え、ゆかりふりかけ」です。

「英語であいさつと自己紹介をしよう」
まずは、英語専科の先生から教えてもらい、その後、友達とも英語で挨拶をしました。低学年から英語に多く触れることで、英語の楽しさを知ってほしいと思います。

新型コロナの感染状況が収まらない中、本校でも、万一、臨時休業となった場合に備えて、先生と子どもたち、ご家庭がタブレットを活用して顔を見ながら、つながることができるよう、教室で「Meet」の操作練習をしています。カメラの切り替え、音声の確認、チャット機能の活用など。教室の外に出て、離れた場所にいる人ともつながる練習をしました。

今日の給食のメニューは、「食パン、牛乳、ハッシュドポーク、豆ポテト、みかんゼリー」です。

今日のめあては「時こくと時間のもとめ方を考えよう」
問題は、「公園を出て30分歩いて、学校に11時10分に着きました。公園を出た時こくは何時何分ですか。」「店にいた時間は40分。公園にいた時間は30分です。あわせて何時間何分ですか。」など。どう考えて正解を導き出すか、みんなで考えて色々な考え方を発表しました。

６年生の自学自習ノートです。とても見やすく丁寧に取り組めています。それをクラスみんなで共有していました。いい学習いい取り組みはみんなで共有してみんなで高め合うことはとても大切です。みんなのいいところを認め合いみんなで高め合えるクラス目指して頑張って下さい。

隣のクラスでは図工の時間でした。それぞれクレヨンを使って蝶の羽に色をつけていました。好きな色を組み合わせたり、縁取りした後指を使って色を伸ばしてグラデーションに仕上げたりとみんな一人ひとり工夫して頑張っていました。

２年生の教室に入ってみると、タブレットドリルに取り組んでいました。国語をやっている人もいれば、算数を頑張っている人と自主学習に取り組んでいました。自分で決めた学習なので一人ひとりがとても集中していました。今年１月に配られたばかりなのに吸収が早いです。

大阪府の地形について学習を進めていました。地図を見ながら土地の高い所や土地が低い所を確認して、次にどんな特徴があるのかを画面と資料集を使って学習を深めていました。

天気と１日の気温をタブレットの写真から表を読み取って、折れ線グラフに表して変化を調べて頑張っていました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、かきたま汁、焼き魚（ほっけ）、きゃらぶき」です。

教育委員会から新型コロナウィルス感染症の予防についてのお手紙が届いています。
ブログ内の配布文書一覧に掲載しておりますので、ご確認いただき、感染症対策にご協力をお願いいたします。

篆刻に取り組んでいます。今日のめあては「完成をイメージしながら描く！彫る！」みんな黙々と作業に取り掛かっていました。

本時のめあては「税金について知ろう」
６年生の社会では、子どもたちがグループで先生役となり、授業の流れを組み立て、みんなの前で授業をする取組をしています。みんなにわかりやすく伝えるにはどうしたら良いのか、と自分たちで考えることも勉強です。授業の中で使うワークシートも自分たちで作成しています。

５年生はベースボール型のゲームに取り組んでいます。

最終的にはバットや小さいボールを使ったゲームに発展させていこうと計画しています！

本日の登校時に枚方警察署の生活安全課防犯係の方が正門前での見守り活動に来てくださいました。日頃の地域の方々や保護者の皆様による見守り活動に加えて、警察の方にも来ていただき、子どもたちを見守ってくださっている皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。子どもたちも元気に登校していました。

今日の給食は、「ごはん、牛乳、マーボー豆腐、チンゲン菜の炒め物、黒糖ビーンズ」です。

昨日は２年生が１年生に学校紹介をして頑張っていました。
各グループに分かれて、学校めぐりをおこなっていました。１年経つと大きく成長しますね。きちんと並んで移動したり、大きな声で各教室を説明したりと練習の成果を発揮していました。

４つのリズムを手拍子で学習していました。先生と練習した後は、子どもたちが順番に先生役になって頑張っていました。　早くコロナウィルス感染症の状況が改善されて、子どもたちの歌声、楽器の音色が聞こえてくるのを祈るばかりです。