６年生が、グループごとに校内の階段スペースなどを利用した現代アート的？遠近法も使った作品作りに挑戦しています。ちょっと不思議な空間になっている気がしますね。

　今日から、子ども新聞のコーナーも図書室に新設され、4月から5月の子ども新聞を読むことができます。是非、手に取って読んでみてくださいね。

　５年生は、先日は２組、本日は１組が体育館でシャトルランに挑戦しました。最後まで、全力で走って頑張っていました。

　６年生は、学校内のスケッチや遠近法を使った作品に挑戦。不思議な製作物が至る所に貼ってあり、不思議な感じがしました。何を表現したのでしょう。

　２７日（木）は、６年生の全国学習状況調査が行われます。国語と算数、そしていくつかの質問に答えます。みんな集中して取り組んでいました。

　本日（27日木曜日）は、今のところ警報も出ておらず通常通りです。ただ、今後、雨量が増える可能性がありますので、気を付けて登校するようお願いいたします。

　役員になってからすぐに自主的な活動が始まり、本当に朝の正門では、元気なあいさつが増えました。うれしいことです。その中で、いつものあいさつ運動も始まり、初日は4年生の番です。元気に声を出して、挨拶する姿が輝いていました。「おはようございます！」

　 職員室前　　　　　　　　校長室内　　　　　　　　保健室前
２６日（水）の５時間目は、生活科で、１年２組のみんなが、校内を歩いて探検しました。普段は入らない所にも行って、学校の中にどんな部屋があるかを見て回りました。しっかりと覚えて、活用できるようになってくださいね。

　明日（２７日）の早朝より、先日（２１日）の大雨洪水警報が出た日なみの大雨の予報が出ていますので、早朝の天気や予報、警報、避難指示等には、くれぐれもご注意ください。　先日のように警報発令が１０時に解除せず休校となった場合は、タブレット（グーグルクラスルームのミート）を活用しての連絡等を行う（１０時半頃）場合がありますので、ご協力よろしくお願いいたします。
　また、本日付けで、避難指示等について追記した災害時対応のプリントを配布しておりますので、よろしくお願いいたします。

　昨年度は中止となった水泳ですが、今のところまだ微妙ですが、プール内の清掃も済み、水が給水されました。あとは、その他の所もきれいにすると水泳の準備完了ですが、緊急事態宣言が延長という話も出ているので、心配です。

　４年生では、掃除にしっかり取り組むことを頑張っています。そこで、その頑張りの一端を少し紹介しましょう。自分たちの教室等をきれいにすると気持ちいいですね。

　５年生は、体力測定を少しずつ手分けして実施しています。この日は、シャトルランという走るための持久力を測る種目です。最後まで走り切れる子はいるでしょうか。ファイト。

　1学期の生活科では、各学年で植物の成長を観察中です。1年生は朝顔、2年生はミニトマトです。どちらも順調に育っているようですね。

　２５日(火）の１時間目、３年生は、学年合同の体育でした。ボールを使って、色々な投げ方を使って楽しみました。いろんな投げ方ができるようになるといいですね。

　２５日(火)午前８時半より、放送と映像による放送朝礼を行いました。本日の内容は、校長による読み聞かせの昔話「びんぼうがみとふくのかみ」でした。少しでも、皆のこころにお話がしみ込んで、優しさにつながるといいなと思います。

　２４日(月）の午後３時半からは、教職員で救命救急法の講習会を実施しました。６月から始まる予定の水泳指導等での万が一に備え、訓練用人形と練習用AEDを各５台借りてきて、全体で様ざまな想定で、心臓マッサージ等の訓練を行いました。

１９日(水）の午後３時半からは、市教委主催の国語科の教職員研修をzoomを活用して行いました。実際に大学にいる講師の先生の講演を聞き、ワークショップ形式で協議するなどで、授業についての研修を行いました。今後の授業改善に役立てて参ります。

自分のことをできるだけ詳しく英語で発表する学習です。本時は、英語の字も使い、発表の原稿作りです。何が好きかなどを、各自がタブレットで作り、答えます。みんなの表現が、しっかり伝わるように考えよう。

　音楽は、リコーダーの指の練習を兼ねて、細かく指を動かしながら歌う練習をしていました。国語科では、説明文の学習で、保護色で見えなくなる昆虫や生物について、タブレットも活用して調べ、説明資料を作成していました。

　２４日(月）３時間目は、１年生の体育館での体育でした。フラフープを使いながら、いろんな動きを盛り込んだ走る練習でした。跳んだり、くぐったり、色々な動きが必要ですね。