つづきです

社会科の授業で「暖かい気候の地域（沖縄県）の人々のくらしや産業について調べよう」をめあてに、グループごとにテーマを決め調べました。それを「沖縄県勝手に大使」として、教科書や資料集の内容を読み取りながら、気になったことや紹介したいことを盛り込み、役割分担しながら発表していました。

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社会の授業で「暖かい気候の地域（沖縄県）の人々のくらしや産業について調べよう」というテーマで、一人ひとりが調べ学習をし、本日は、その発表とまとめです。教科書などの資料をきちんと読み取ることをねらいとし、それらをまとめる中で新たな疑問も生まれて、みんなで深め合っていました。

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１年生の２クラスは、国語でひらがなの学習です。めあては、「ていねいに書こう。」でした。「お」「れ」をお手本を見ながら、ゆっくりていねいに書きました。手を挙げて発表したり、口をしっかりと開けて言葉を読んだりもできました。

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２年生の２クラスは、図工です。２年生では、初めて絵具を使って、いろいろな線をかいたり、クレヨンを使って紙吹雪をかいたりしながらクラッカーの絵を完成させます。

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４年生２クラスは、書写の習字です。めあては「左右のバランスに気を付けて書こう。」でした。4年生初めての習字なので、説明をしてから、注意点を確認して書いていました。