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最新更新日:2024/08/16 |
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5月24日(月)-5 2年 せいかつ 1/3
別の2年生せいかつ科の授業です。1年生のための説明文を一生懸命考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-5 2年 せいかつ 2/3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-5 2年 せいかつ 3/3![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-4 3年 算数 1/2
3年算数の時間に、パイを何人に分けることができるかの分け方を考えていました。iPadを使い、友だちと相談しながら考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-4 3年 算数 2/2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-3 3年 外国語活動 1/2
3年生、外国語活動の時間に How are you? というあいさつに対する返答をゲーム形式で楽しみながら学習していました。今日、子どもたちが帰宅しましたら、How are you? と聞いてあげてください。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-3 3年 外国語活動 2/2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-2 2年 せいかつ 1/3
2年生は、せいかつ科で1年生にする学校案内について考えていました。案内する順番などを話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-2 2年 せいかつ 2/3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月)-2 2年 せいかつ 3/3![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 1/6
職員室前の各学年の掲示物です。学年の見本となるような作品を見ることができます。2年生,5年生,6年生の順で紹介します。(本当は、先週金曜日に掲載予定でした。)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 2/6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 3/6
5年生です
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 4/6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 5/6
6年生です
![]() ![]() ![]() ![]() 5月24日(月) 職員室前の掲示 2,5,6年 6/6![]() ![]() ![]() ![]() 5月21日(金)-2 臨時休業でのiPadを活用した取組 2 1/2
本日は、ロイロノートによる健康観察や、Meetによる朝の会、終わりの会、Classroomやロイロノートでの課題の提示と回収などを行いました。
子どもたちが予想以上に対応できていたので感心しました。各家庭でのご協力ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月21日(金)-2 臨時休業でのiPadを活用した取組 2 2/2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月21日(金) 臨時休業でのiPadを活用した取組 1/3
臨時休校に対応するためのオンラインでの連絡と課題の提示などをMeetやClassroom、ロイロノートなど行いました。どのクラスも概ね上手くできたようです。課題確認と終わりの会がありますので、よろしくお願いします。
今後も臨時的なことがあると思いますので、ご協力をよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月21日(金) 臨時休業でのiPadを活用した取組 2/3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立磯島小学校
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