ICT活用能力を高めるには、やはりご家庭の協力が必要です。
文部科学省の「端末利用に当たっての児童生徒の健康への配慮等に関する啓発リーフレット]の紹介を右欄　配布文書「学校からのお知らせ」に掲載しておきます。ぜひ、参考にしてください。ご家庭では「規制」よりもお子様が「デジタルのよき使い手」となるようお話をお願いします。
・ネット・スマホのある時代の子育て「悩める保護者のためのQ＆A」
・「保護者が知っておきたい４つの大切なポイント」
・1人1台端末の時代となりましたーご家庭で気をつけていただきたいこと（保護者用）
・タブレットを使うときの５つのやくそく（児童用）

1学期終業式後、すべての教室のカーテンを教員が外し、クリーニングに出しました。先日、きれいになって戻ってきたので、早速取り付け作業をスタートしています。きれいな環境で、子ども達が授業により集中して取り組めるよう、新学期の準備を着々と進めています。

今日も朝から太陽が、燦々と輝いています。
学校の畑に、水をあげても、あげてもどんどん吸い込んでいきます。

昨日の続編です。現在、GIGAスクール構想の実現に向けた1人1台端末における安心・安全な端末活用についてのICT研修や情報教育研修等は大人気です。本日から2日間開催されるその研修に参加します。枚方市の発表もあります。

夏休み中、教職員対象の教育委員会の研修が行われ、昨日は1日中オンライン研修を受けている先生もいました。また、全国各地で行われている研修を探し、参加する先生方もいます。本日、オンラインでこの研修会に参加予定です。

朝から激しい雨が降りました。夏休みに入ってから、めずらしく雨模様の運動場です。水たまりがいくつも出来ました。ちょうどタイムリーにも、昨日は側溝の土を取り除く作業を行なっていたので、その結果を見ることができました。運動場の雨水はどのように流れたでしょうか。４年生は、１学期に理科で「流れる水のゆくえ」の中で学習しましたが、覚えていますか。一日にして、側溝には、雨水とともに土や砂がたまっていました。雨の降る日にしかわからないことですね。また、雨上がりには、鳩や野鳥が餌を探しに来ていました。

雨天時、校門からテントを通り、下足場に入る最後のテント部分にいつも水溜りができます。側溝から水が溢れ出すからです。理由は長年溜まった土のせいです。昨日、その溝掃除を行い、（炎天下の作業で、土が多すぎて全てではありませんが）土を取り除きました。本日、雨水の流れ方を確認し、後日夏休み中に作業を続ける予定です。

あおば学級では、夏の合科学習でしゃぼん玉をしています。最近、お気に入りの配合です。泡がよくできます。うちわの枠を使っても楽しいです。おうちでも試してみてくださいね。
配合　お湯　200cc
　　　グラニュー糖　5g→ お湯に溶かす
　　 　のり（PDA）25c
　　　洗剤（界面活性剤37%）25cc
　　　※「キ○キ○○ト」は、37%あります。

7月のタブレットドリルとブログの活用状況です。タブレットドリルは、全学年とも活用できており、今月は1年生の利用が大幅に増えました。学年間に差ができてきていますので、夏休み中、自主学習としてぜひ活用してください。
ブログについては、毎日多くの方にご覧いただきありがとうございます。夏休みは教員全員で作成し、毎日更新していますので引き続きお楽しみください。

昨日の日曜日、最終回となるPTAの皆さんによる草刈りが行われました。午前の炎天下での作業、たいへんありがとうございました。

枚方市ＨＰより
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000031093.html

磯島小学校の職員室前の廊下には、2体の人形が置いています。「人KEN（じんけん）まもるくん」と「人KENあゆみちゃん」といいます。前がみのところが「人」になっています。
この人形、どこかで見たことがある顔だと思いませんか。実は、『頭にアンコがつまった有名な正義の味方』を描いた漫画家さんが考えたそうです。一体、だれでしょう？

正解は、『アンパンマン』を描いていたやなせたかしさんです。言われてみれば、似ていませんか？

さて、そんな人権の人形から、図書室にある本を紹介します。最近、SDGsというという言葉を聞いたことはありませんか。簡単な紹介ですが、人権尊重の考えがもととなっている17の世界の目標です。詳しくはぜひ図書室の本を読んでみてくださいね。

本日もPTAの皆さんに草刈りをしていただきました。土日もお世話になります。よろしくお願いします。

児童会に来ている子どもたちです。涼しい朝のうちに外で遊ぶ時間を取っているようです。サッカー、虫とり、畑の整備等、朝から元気いっぱい外遊びをしています。

部屋での活動の様子です。

ICTサポーターの方に来て頂き、校内でICT研修を行いました。前半は1学期の全学年でのタブレットの効果的な活用法について交流しました。後半はプログラミングの理論について復習し、そして実際にいくつかのプログラミングソフトを体験しました。

予定していましたオンライン・ホームルームを行いました。1週間ぶりに会うお友だちに興奮していた児童も多く、また、留守家庭児童会の子どもたちは「楽しかった」と言っていました。新型コロナウイルス感染症予防とロイロノートによる健康観察のお話しや、宿題や過ごし方などを含めた夏休みの交流などを行いました。次回も可能な限りご家庭の協力をお願いします。

つづきです

つづきです

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