最新更新日:2024/11/28
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2年生 かえるのうた

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7月2日(金)
 2年生の音楽科の授業です。今日のめあては「かえるのうたを合しょうしよう、タブレットで弾こう」です。歌を歌うだけではなく、子どもたちは、タブレットを使ってオルガンの演奏に挑戦していました。

4年生 算数科

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7月2日(金)
 4年生算数科の少人数授業です。今日は「小数のしくみ」についての学習です。

1年生 体育科

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7月2日(金)
 1年生の体育科の授業です。今日は「ボール運動」です。二人ずつペアになって、ボールを投げたり、受けたりしていました。とても、楽しそうでした。

着実に育っています

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7月2日(金)
 中庭です。子どもたちのお世話に伴って、着実に育っているようです。天候の影響も受けてはいますが、この先も順調に育ってくれるといいですね。

当面の行事予定について

7月2日(金)
 夏季休業期間を含む当面の行事予定につきましては、先日配付済みの「学年だより」、昨日配付済みの「招提小だより」、また本ブログの「月間行事予定」などでご確認ください。

個人懇談会 ありがとうございます

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7月1日(木)
 月曜日から始まった個人懇談会も、今日と明日を残すだけとなりました。世の中がなかなか落ち着かない中、また天候もいろいろであり、大変なこととは思いますが、ご来校いただき、ほんとうにありがとうございます。これからも、よろしくお願いいたします。

1年生 とん こと とん

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7月1日(木)
 1年生の国語科「とん こと とん」です。今日のめあては「ねずみさんともぐらさんが、どんなはなしをしているかそうぞうしよう」です。子どもたちは、いろいろな発表を聞きながら、学習に取り組んでいました。

ストーリーテリング 6年生です

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7月1日(木)
 3時限目は、6年生を対象にストーリーテリングを行いました。子どもたちは、みんな集中してお話を聞いていました。

5年生 ストーリーテリング

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7月1日(木)
 今日の2時限目は、5年生でストーリーテリングを行いました。今年度も「ストーリーテリングぽけっとの会」の皆様にご来校いただき、物語などを語り聞かせていただきました。

いよいよ7月です

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7月1日(木)
 いいよいよ7月に入りました。いろいろなことがありましたが、一学期もあと3週間ほどです。本日、「招提小だより」を配付しています。どうか、ご覧になってください。

水泳の授業に関するお知らせ

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6月30日(水)
 本日、「水泳の授業に関するお知らせ」を配付しています。プリントにもありますように、今年度のプールを使用した水泳の授業は、誠に残念ではありますが、中止とさせていただくこととなりました。詳細は、プリントをご覧ください。よろしくお願いいたします。

さて6月最後の献立は

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6月30日(水)
 今年も半分が過ぎました、という話題にも触れましたが、そんな今日の給食の献立です。ご飯、牛乳、みそ汁、牛肉とピーマンの炒め物、ツナの炒り煮です。

3年生 社会科

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6月30日(水)
 3年生の社会科の授業です。子どもたちが、しっかりと調べてまとめた作品を、みんなで見て、その内容を交流しながら、感想を言い合っていました。

2年生 図画工作科

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6月30日(水)
 1年生の図画工作科の授業です。今日のめあては「じ分だけのうごくおもちゃを作ろう」です。担任の先生のお話をしっかりと聞いて、学習に取り組んでいました。はたして、どのようなおもちゃができあがるのでしょうか。

今年も育っていますよ

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6月30日(水)
 プール横にある、菊の様子ですが、今年も順調に育っています。秋には美しい花が咲いてくれるといいですね。

早いもので…

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6月30日(水)
 今日は6月30日です。早いもので、もう今年も半分が過ぎて折り返し、明日からは後半戦ですね。今年もいろいろなことがあって、落ち着かない日々が続いていますが、子どもたちが元気に頑張ってくれている姿を見られることが、ほんとうにうれしいです。

今日の給食は…

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6月29日(火)
 今日の給食の献立は、ご飯、牛乳、冬瓜汁、きびなごの南蛮漬け、高野豆腐の含め煮です。栄養のバランスはもちろん、その時期その時期に応じた食材を使っています。

忘れ物の確認をお願いします

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6月29日(火)
 昨日から個人懇談会が始まりました。今日は2日目です。懇談会の期間中は、教室棟の下足室を入って左側の階段の前に忘れ物を展示しています。必ず、ご確認をお願いします。それでは、本日も個人懇談会、よろしくお願いいたします。

朝の会です

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6月29日(火)
 招提小学校では、朝学習に引き続いて朝の会を行っています。各クラスで、担当の子どもたちと担任が協力して行っています。

6年生 朝学習、真剣です

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6月29日(火)
 6年生の朝学習の様子です。さすがは6年生、どちらのクラスも、静かに真剣に集中して取り組んでいました。
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