つづきです

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２年生国語の授業で漢字の書き順の学習をしていました。よく間違える「左」と「右」で、一画ずつロイロノートに提出させ、クイズ形式で楽しく学べていました。

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１年生２クラスが図画工作でちょうちょの色塗りや粘土制作などをしていました。どれも個性的な作品ばかりでした。

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２年生算数の授業では、ひっ算で１のけたの繰り上がりを学習していました。真剣な眼差しでノートに計算している姿が印象的でした。

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短期の臨時休校になった場合、健康連絡などをロイロノートで行う予定です。本日、昨日の試行を経て、全校で練習を行いました。あってほしくないことですが、備えだけはしっかりしておこうと思い、様々な準備をしています。

今年度、学校司書さんを配置していただき、学校図書館の研究を行うことになっています。今週から図書の時間が始まり、はじめに学校司書さんから図書館利用のオリエンテーションをしてもらいました。プリントなどを使い、丁寧に説明してもらいました。

今年度より枚方市ではＮＥＴ−Ｅと呼ばれる小学校担当の外国人英語教育指導助手を雇用し、小学校の英語授業を推進していきます。主な目的は、１．児童の英語学習への意欲の向上　２．小学校教員、児童の異文化理解の促進　３．児童が英語でコミュニケーションを図るための機会の提供です。
昨日、オンラインで教育委員会と他の３校の小学校で担当者による打ち合せを行いました。本校での取組を他校に広げていく予定です。

授業参観は中止になりましたが、学級懇談会は２日に分け、行いました。多くの保護者の皆さまに参加していただき、また、１年生の保護者の皆さまにはMeetやロイロノートの参加などをしていただき、長時間ありがとうございました。ＰＴＡの皆さまには受付などしていただきました。感謝いたします。

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３年生国語の授業では、漢字と物語について学習していました。漢字は空中で書き順などを確かめながら書き、物語は、音読を一人ずつして、先生が確認していました。

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５年生算数の少人数の授業見学でした。立方体の体積について学習していました。先生の説明を聞いている時と問題をしている時のメリハリがとてもよかったです。

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別の３年生のクラスでは理科の授業でホウセンカとマリーゴールドの種について考えていました。スケッチや表をまとめるなど忙しそうでした。

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