この日の事業は、どんな○○が好き？という「What○○　do you Like?」という質問に答えたり、聞いたりという授業でした。お互いに、どんな色やスポーツが好きかを、英語で聞くことで、より一層友達の好みもわかり、まさに一石二鳥ですね。
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　新たに、大阪府の非常事態宣言が延長されたことを受けて、市教委からも通知があり、５月中の参観や、遠足は実施しないことになりました。本校も、１５日(土）に予定していた参観を取りやめ、通常の土曜授業（３時間）とし、その中で各学年Meetの使い方を学習し、万が一臨時休校となった場合に備えますので、タブレットを忘れないように持たせてください。１７日(月）は、そのまま振替の代休とします。ご理解とご協力よろしくお願いいたします。

　昨年度に引き続き、今年度も本校は、業務改善推進校に決定し、教育委員会のブログにも紹介されました。4月にお知らせした、学校司書配置モデル校としても、動き出しており、読書活動や図書館教育と連携した国語教育も推進してまいります。
　昨年度より、朝は8時〜5時半という勤務時間であることから、電話についても朝の8時から夕方6時までの間におかけいただく等へのご協力とご理解に感謝申し上げます。今後も、子ども達にとって、よりよい教育活動実現に向けて取り組んでまいりますので、よろしくお願いいたします。
　昨年度、3学期より朝の職員朝礼に代わり、夕礼を週2回行うなど、子ども達をしっかりと見守って一日をスタートするように取り組んでいます。今後も、体温のロイロノートによる記録等へのご協力もお願いいたします。

端末利用にあたっての児童の健康への配慮等に関する啓発リーフレットの紹介です。
1枚は、児童用の5つの約束、もう2枚は親子用です。健康面への配慮のための資料としてご活用ください。配布文書欄にも資料を添付しています。
文部科学省のホームページURL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de...

11日(火）の4時間目、3年生の図書の時間は、学校司書の田邉さんから、分野ごとの本の場所や新しく入った本の紹介、そして、図書に関するクイズなどもあり、みんな興味津々で聴いていました。本って、奥が深いですね。

　１１日（火）３年生では、ローマ字を学習しています。平仮名、片仮名、漢字、に加えて、ローマ字も覚えると言葉の幅も広がりますね。Ａ〜Zまでを使った書き方も、しっかり覚えてほしいですね。

　１１日(火）１年生も、図書室の使い方を、紙芝居を見ながら学びました。これから、色々な本と出会って、たくさん読んでほしいですね。

　土をいっぱい入れたら、何度かトントンと隙間を詰めて、摺り切りいっぱい入れます。そして、指で穴をあけて、種を入れ、ゆったりと上からかぶせます。最後に水をまいたら完了です。上手にできていましたね。

みんな、スコップでしっかり土を入れて、穴をあけて、種子を植え、水をしっかり上げていました。芽が出るのが楽しみですね。

　１０日(月）は、さわやかな晴天の元、２時間目から５時間目にかけて１年生は、植木鉢に土を入れ、朝顔の種を植えました。芽が出て、しっかり花が咲くまで水やりを頑張りましょうね。

　この4月から、２校に隔週で入っていただいている学校司書さんのお陰で、図書室が、少しずつ使いやすくなっています。各分野ごとに、表示も大きくはっきり立体的になり、どの分野の本がどこにあるかを見つけやすくなっています。読みたい本を見つけるためにも、とても大切な改善がされつつあります。ぜひ、図書の時間は、この表示を頼りにさがしてほしいですね。

７日(金）の１時間目は、２年生の体育でした。１組は体育館でマット運動、２組は運動場で、走る運動に取り組んでいました。一つ一つ、出来ることをふやしていってほしですね。

３年生は、国語辞典、４年生は、漢和辞典の使い方を学習していました。どちらも、デジタルの時代になっても、しっかりと辞書で引いて語彙を増やしてほしいなと思います。めんどくさがらず、わからない言葉を調べる力は大切ですからね。

　7日(金）の5時間目、国語科の「風のゆうびんやさん」というお話を、グループごとに音読の発表する様子を聞きに行きました。どのグループもチームワーク良く、一生けん命読んでいました。マスクをしながらなので、ゆっくりはっきりを意識するともっと良くなるとアドバイスすると、早速今日の宿題で、がんばって練習して、ロイロノートに動画を送ってくれているようで感心しました。

大阪府警より、子ども達の様々な安全を守るために作られたリーフレット等が来ています。詳しくは、「配布文書一覧」を開いてお読みください。

大阪府警からの安全に関するお知らせです。

　外国語活動の一こまを紹介します。この日の4年生の外国語活動では、様々な国の挨拶を、チャンツを取り入れ、リズムに合わせて楽しみながら覚えていました。この日は、何か国の挨拶を覚えたのでしょうね。

　頑張って取り組んでいる所の一こまを、顔が出ないようにして紹介します。
今回は、１年生の線をきれいに切っている所、３年生の国語辞典で意味調べをしている所
を紹介します。

　３年生〜５年生の授業の一こまです。連休明けにも関わらず、しっかり集中できていましたね。

　１時間目の１年生は、国語や図工でした。国語では、平仮名の「て」を学んでいました。また、いろんな種類の線をかき、それをハサミで線に合わせて切ったりする学習をしていました。平仮名を覚え、線も書いたり、切ったりができるようになってほしいですね。