１年生は、国語の平仮名の学習や音読の様子、算数のたし算の学習の様子、図工でランドセル作りの様子、合同体育のラジオ体操の様子などを各クラスルームで配信予定です。お楽しみに！

　　　１年生　　　　　　　　　３年生　　　　　　　　５年生

　 　 ２年生　　　　　　　　　４年生　　　　　　　　６年生

　明日１８日(金）１７時より、各児童の学級のクラスルームにて、参観代替録画映像の配信を予定しています。
各学年によって、内容や時間は、違いますが、週末も含め、ご覧いただき、子供達の学校での様子を少しでも見ていただければと考えています。
　子供達にとって、今後のプラスになるような機会となれば幸いです。励ましや褒めていただける代替参観となってほしいですね。

　ただ、主に、教室の左右後部からの映像が中心となります。そのため、どれだけ映像に映っているかは、場所によって個人差がありますので、予めご了承願います。録画の当日欠席された場合は、映っていない場合がありますこと、何とぞお許しください。

　また、録画配信の内容については、家族での視聴のみとしていただき、録画や他への転用等はお控え願います。以上よろしくお願いいたします。
尚、配信後、接続状況が混雑する時間帯や通信事情によっては、配信がスムーズにできにくい場合も想定されますので、予めご容赦願います。つながりにくい場合は、時間帯等を変えて、再度、お試しください。よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　記
＊各学年の主な授業内容＊

☆１年生　
　国語の音読やひらがな学習、算数のたし算、
　体育のラジオ体操などの様子

☆２年生　
　図画工作科で、クレパスで描いた傘の絵に、
　絵の具で色を付ける授業の様子

☆３年生　
　総合的な学習の時間の中で、地震に備えての
　防災教育の授業の様子

☆４年生　
　算数科で「角の大きさ」について考える導入の
　授業の様子

☆５年生
　社会科で、地理についての学習の中で、沖縄の家の工夫を
　考える授業の様子

☆６年生
　社会科で、日本の歴史をどう学ぶかについて
　年表や写真を活用した授業の様子

　

　６年生は、明日の配信に向けて、前日の１７日(木）１時間目に１組、３時間目に２組の映像を録画しました。明日に向けて配信準備を間に合わせます。お楽しみに。

　１６日(水）の５時間目に、３年１組の参観用の映像を録画しました。総合的な学習の時間で、「防災教育」について学習しました。「もし、地震が起こったら、困らないように避難用のリユックサックに何を入れるか？」を考えました。但し、１０個しか入らない？

　図書室は、学校司書さんのお陰で、日々読みたくなる工夫が、増えています。今回は、入り口入ってすぐのところに、新しく購入された本の、表紙も見えるように、コーナーが新設されました。是非、手に取って、新しい本に挑戦しましょう。

　５年生は、先週にバケツへの田植えを終え、早１週間以上が経ちましたが、もうすでにバケツ一杯に苗が伸びてきています。

　３年生の運動場での体育では、ハードル走の基礎となる障害走を行いました。１．２．３のリズムで踏み切って跳ぶために、フラフープやコーンを活用して場を設定し、身長ごとに分かれて取り組みました。

　１４日(月）は、４年生が１組(３時間目）、２組（６時間目）に、授業参観用の録画撮影をしました。内容は、算数科で、共に「角の大きさ」の単元の導入部分でした。○○○マンの□の大きさを比べる所から学習が始まります。お楽しみに。

　６年生では、自分の技の出来栄えをタブレットで録画し、それを見ながらよりきれいにできるように取り組んでいました。自分の技の出来を確かめられるのは、効果的ですね。

　３年生では、音楽専科の生成と一緒に、今が季節の茶摘みの唄を練習していました。中々みんなで、大きな声では歌えませんが、リズムや曲想を覚えて、季節感を味わってほしいですね。

　１年生のアサガオも本葉が出て、ツルが伸び始めましたので追肥（ラムネのような白い肥料）をします。どんどん背が高くなるといいですね。

　３年生では、算数の学習で、地図をタブレット上で見ながら、どの道が一番近いかを考えていました。生活上も必要な学習ですね。

　1年生が育てている朝顔も、いよいよツルが伸び始めました。そこで、追肥（しょくぶつのえいよう）を入れてあげていました。大きく伸びて、いっぱい花を咲かせてほしいですね。

　３年２組では、参観録画用に総合的な学習の時間として「防災教育」を行い、録画しました。もしも，地震がおきて避難するとき、何を持ち出せばいいのかを自分なりに考える授業でした。配信をお楽しみに。

　２年生は、昨日の２組に続いて１組も、参観録画用の映像を撮影しました。みんなノリノリで楽しく傘の色塗りをしていました。配信をお楽しみに。

　５年生の算数専科では、二つの面積の求め方を比べる学習をしていました。果たして、どっちがやりやすくて、わかりやすいのでしょうね。

　６年生１組では、先週から始まった図画工作で、針金で動きの骨組みを作り、その骨組みに紙粘土で肉付けし、少しずつ全体像がはっきり見えてきましたね。

　４年生も理科の観察で、へちまとヒョウタン、つるを伸ばしていく植物を植えています。ようやく二葉の間から、本葉が顔を出しました。

　３年生は、理科の観察で、ホウセンカやマりーゴールドの種を植えています。今、ここまで芽が大きくなりました。