７月１２日（月）
　５年生の国語科です。子どもたちは、みんなでタブレットを使って、「熟語リンク」や「ことわざシャッフル」など、いろいろな問題に取り組んでいました。

７月１２日（月）
　今日は朝のうちは雨も降っていなかったのですが、昼前から雨、時間によっては雷を伴って強い雨が降りました。今後は、天候の状況を踏まえつつ対応いたします。もし、先日のように下校時に雷が発生した場合は、ミルメール等でお知らせいたしますので、よろしくお願いいたします。

７月１２日（月）
　４年生の体育科です。今日は体育館でマット運動をしています。いくつかのグループに分かれて、練習を繰り返していました。

７月１２日（月）
　２年生の算数科「何時何分かな」です。１年生の時に学習したことについて復習をしてから、今日の学習に進みました。子どもたちは積極的に挙手をして、発表していました。

７月１２日（月）
　２年生の国語科、絵を考えてから、その絵を言葉で友達に伝える学習の続きです。まず。自分が考えてきた絵を紙の裏に書いていました。

７月１２日（月）
　先日、撮影したクラス写真と学校の航空写真が届きました。希望者は購入できるとのことですので、本日、子どもたちにお知らせしています。２０日までということですので、希望される方はご対応ください。

７月１２日（月）
　６年生の算数科、分数のわり算・かけ算です。タブレットを使いながら、グループのみんなと力を合わせて、課題に取り組んでいました。いい答えは出てきたでしょうか。

７月１２日（月）
　毎日、不安定な天気が続いていますし、蒸し暑い日も多いですが、中庭では子どもたちがお世話をしている植物たちが力強く育っています。今では、きれいな花を咲かせています。

７月１２日（月）
　１年生の算数科、今日のめあてはとけいのはりをみて、じこくをよもうです。時計を見て、何時何分なのかを学習しています。子どもたちは元気よく時刻を読んでいました。

７月１２日（月）
　１年生の道徳、今日は「にじがでた」の学習です。何か美しいものを目にした時、感動したことはあるだろうか、それを言葉にして表現する練習です。

７月１２日（月）
　せっかくきれいに掃除をして、毎日の作業を行い、水質の調整を続けてきたプールですが、とうとう今年度も使用することができませんでした。来年度こそは、プールでの水泳の授業ができるような、そんな日々になることを願っています。

７月１２日（月）
　子どもたちの学校生活に大きな変更はないとお伝えしましたが、この度、大阪府のレッドステージも延長されましたので、６年生の着衣泳の授業は中止いたします。本日、プリントも配付いたしますので、よろしくお願いいたします。

７月１２日（月）
　終業式まであと８日、一学期の登校日は今日を入れてもあと７日となりました。今年は昨年とは違って、ほぼ例年通りの夏季休業期間となります。子どもたちも楽しみにしていることとは思いますが、その前に、一学期にやり残したことはないだろうかと、ご家庭でもお話をしてみてください。これからも一日一日を大切に過ごして行きたいものです。どうかよろしくお願いいたします。

７月１２日（月）
　大阪府では、本日からまん延防止等重点措置が延長されました。子どもたちの学校生活につきましては、これまでと大きな変更はありません。引き続き、コロナウイルス感染症対策を適切に行ってまいりますので、ご家庭におかれましても、ご指導・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

７月９日（金）
　５時限目はなかよし学級の合科の授業でした。今日のめあては「１学期のふりかえりをして、みんなでたのしくすごそう」です。これまで、リングリレー、畑での作業、王様ドッヂボール、ボッチャ、指えのぐなど、いろいろなことに取り組んできました。今日はべっこうあめも作りました。これからも、みんなで仲良くがんばってくださいね。

７月８日（金）
　今日の給食はカレーです。定番の人気メニューですね。献立は、ご飯、牛乳、チキンカレー、コロコロソテー、福神漬です。

７月９日（金）
　今日の午前中に、PTAの環境整備委員の皆様が来校されて、体育館前の運動場横の花壇に、きれいなお花を植えてくださいました。きっと、これからもすくすくと育ってくれることと思います。

７月9日（金）
　４年生の国語科、今日は「学校についてしょうかいすることを考えよう」で学習することについての説明がされていました。子どもたちは真剣にお話を聞いていました。

７月９日（金）
　４年生の理科では、季節によって生物の活動に差があることについてまとめをしていました。そして、夜空に浮かぶ星座についてタブレットでいろいろと調べていました。

７月９日（金）
　３年生の社会科の学習です。今日のテーマは、「コンビニの工夫を見つけよう」です。子どもたちはタブレットを活用して、さまざまな工夫についてまとめていました。