つづきです

5月のタブレットドリル活用状況です。活用回数が増えています。自主学習として取り組んでいる1年生も今月からお知らせします。

5年生、算数の研究授業でした。小数の割り算のあまりについてそれぞれが考え、クラスで共有していました。小数どうしの割り算を筆算ですると、あまりの小数点をつける位置がポイントです。

つづきです

4年生算数の授業見学でした。分度器の最初の学習で、分度器を見て気づいたことを考え、
発表をしていました。３０、６０、９０などの文字が太いのなぜだろうなどいろいろな考えがありました。

つづきです

つづきです

あおば学級の授業見学で、分数で割ることの意味を、図や式で考えていました。逆数にしてかけるところについてじっくり考えていました。

本日は雨の中の登校でした。登校後は、どのクラスも朝学習を静かに行っていました。

つづきです

図書室前には、図書委員会による「おススメの本」が掲示されています。昨日紹介した学級だよりも紹介します。

つづきです

２年生が体育の時間に大縄跳びをしていました。その様子をiPadで撮影している子もいました。

つづきです

４年生国語の授業で、場面を想像した寸劇発表や登場人物の気持ちを考え、共有する活動をしていました。また、昨日は、総合学習で、市町村新聞を作りました。

つづきです

つづきです

３年生が国語の時間に、こそあど言葉について学習し、各自が文を作り、発表をしていました。

つづきです

６年生が算数の時間に分数÷分数の計算のしかたを考えていました。