４年生社会の授業は都道府県についての学習でした。ロイロノートを使い、自分で作った都道府県の問題を使い、クイズ形式で学習していました。

つづきです

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２年生算数の授業では、ロイロノートを使って問題に答えていました。

別の５年生のクラスも同じ学習内容でした。

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５年生算数の授業で、体積について学習していました。立法センチメートルなどの単位の意味などを考えていました。

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１年生図画工作の時間にカラフルなチョウの色塗りをしていました。先生の話を聞くときと、作業するときの切り替えができています。

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５年生朝学習の様子です。課題や読書、タブレットドリルなどをしていました。

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教職員は、新型コロナウイルス感染症予防対策で、児童の指導や教室内、廊下や階段手すりなどの消毒はもちろんトイレ清掃も行っています。昨年度は毎日、業者の方にしていただいていたのですが、今年度は年度途中からで週２回とのことです。今後も子どもたちのためにしっかり対策を行って参ります。

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４年生理科の時間では、温度計の使い方の学習でした。

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２年生算数の授業は、ひっ算の学習でした。先生の質問に積極的に手を挙げて答えようとしていたことが印象的でした。

６年生別のクラスの算数、対象図形の学習でした。前時の復習後、個々に考えてロイロノートに提出し、考え方を共有していました。

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５年生英語では、自己紹介や文字の学習をしていました。子どもたち同士で練習後、専科やＮＥＴの先生に試していました。