今学期初めての書写の時間です。
字の形を意識することは、読み手への思いやりです。

国語の授業です。
詩『ふしぎ』の展開ににならって、五連目を自分たちで作ってみよう、というものでした。
オンラインの人が見やすいように黒板配信用のタブレットを独立させ（下写真内の三脚）、担任は交流用のタブレット(担任の机上)を手元に置き、授業を進めています。

体育の授業の後片付けの様子です。
児童が協力しあって体育館の端に整頓して片付けています。
手際が良くて、あっという間でした。

算数です。
図形の特徴について学んでいるところです。導入部分です。譜面立てを活用して、タブレットを固定し、オンライン授業参加者が見やすいように工夫しています。

下は国語。『注文の多い料理店』です。担任の朗読を聞いて、初発の感想を書きます。

写真上は社会科の導入の様子です。めあては「江戸の文化はどのように広がり、人々のくらしはどのように変化したのかを調べよう」です。昨日の学習の振り返りの質問に、児童が次々に答えていきます。
下は国語の漢字の表現の復習をやっていました。