改装直後、まだお披露目もしていない、タラフレックスコート！世界最高水準のコートだそうです。（もはや歴史上の人物）松下幸之助の姿が大きい〜。

アリーナに潜入成功！まずはすり鉢状の観客席に登って大興奮！

さすがPanasonicさん。入門の際の感染予防策はカンペキですね。

夏休みですので、当時ブログでご紹介できなかったショットを含めて1学期をふりかえってみます。（順不同）
昨日のオリンピック男子バレーボール予選。
我らがPanasonicパンサーズ所属の清水邦広選手、山内晶大選手を擁する日本代表が、バルセロナ以来29年ぶりの勝利を挙げました。まさに躍動、快勝でしたね。
こちらのブログでは、パンサーズの厚い歓迎を受けて躍動する6年生の様子を振り返ります。
大量に写真を撮っているので、これから夏休み中、何回かに分けて特集でお送りします。
上段；校長室のパンサーズ
中段下段；歩いて10分で訪問

4年生。5月末でしたから結構暑いんですが、みなお行儀が良いですね〜。
環境部の職員さんには直射日光当たっています。。。大変貴重な学びの機会になりました、ありがとうございました。

夏休みですので、当時ブログでご紹介できなかったショットを含めて1学期をふりかえってみます。（順不同）→→
4年生です。枚方市役所の環境部から枚方市のゴミの収集と処理、3R（4R）などについて、説明に来てくださいました。4年生はこの前後にゴミのことを学び一人ひとりが新聞の形式でレポートにまとめます。あるクラスでは、この学習を契機に給食の残食がほとんど無くなったと、担任の先生から聞きました。改めて、教育の力を認識したところです。

下段は係りの児童が司会している様子です。

　昨日の開会式。3時間半なんて長いわ！とツッコミながらウチの子どもたちと全部見てしまいました。
世界のアスリートたちが入場するごとに、カワイイっ！キレイっ！と感動する子どもたち。自分たちの世代と感性が違うかも、、、良いことだなと感じました。もう今後（しばらくは）ないだろう自国開催。会場で見ることはできなくても、貴重な機会となったようです。
　日本オリンピック史上最高のレジェンド2人の再登場、球界のレジェンドや困難を支えてくれた方々をリスペクトし、現代の若きレジェンド大坂なおみ選手に引き継ぐ演出。単なるスポーツの祭典ではないと言うことを見せてくれました。
　前置きが長くなりました。夏休みですので、教育、組織、哲学等に関係し私が感銘を受けた各界の名言を取り上げてみます。（ネタ切れ御免）

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その時は、点と点を結ぶことはできない。
これがきっと後で役立つと信じることだ。
スティーブ・ジョブズ　「Connecting the dots 」

選択は、今日の自分から明日なりたい自分へ、自らを変えることだ。
それが、選択の力だ。
シーナ・アイエンガー コロンビア大学教授　「選択の科学」

夏休みですので、教育、組織、哲学等に関係し私が感銘を受けた各界の名言を取り上げてみます。（ネタ切れ御免）

昨日のオリンピック　サッカー予選リーグ
ソフトボール予選リーグ
苦しかったけれど、若きスターが非凡さを、そして日本がチームの力を見せつけた試合でした。
強いチーム（組織）は、それぞれが持ち味を存分に発揮し、かつ多角的に補完し合っていると思います。
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組織とは何か？
チームスポーツにおいて、個々の才能が優れているだけではチームは勝てない。
優秀な才能の集まりすぎたチームに、エゴがもたらされることは往々にしてあることだ。
イビチャオシムいわく、「優秀な才能が集まりすぎるとかえって難しい。」
ほんの数名の優秀な才能を軸に、他の脇役で補完させることにより、最適な組織運営となる。
これこそ彼の用兵の真骨頂ではないか。
木村元彦氏「オシムの言葉」

夏休みですので、当時ブログでご紹介できなかったショットを含めて1学期をふりかえってみます。（順不同）
今日は1年生の校内見学です。
4月ですから、何もかも目新しく。
校長室に興味津々。
うわあー校長室が乗っ取られましたあ〜。
歴代校長先生の写真にぎょっ！

夏休みですので、教育、組織、哲学等に関係し私が感銘を受けた各界の名言を取り上げてみます。
まず最初は、、、

【教育の語源は花を咲かせること】
英語のeducation は、ラテン語のeducareという単語が語源。
educareの意味は「花を開かせる」という意味だ。
日本語で「教育」と言うと、「知る者」から「知らざる者」へ知識を授けるというイメージがあるが、educareだと「その人が元々持っている可能性を開花させる」というニュアンスになる。
目の前の子どもが持っているもの、その子どものいいところを開花させよう。
そのために自分は何ができるのか。（フローレンス駒崎弘樹代表）

夏休みですので、当時ブログでご紹介できなかったショットを含めて1学期をふりかえってみます。（順不同）
まずは1年生を歓迎する会です。体育館で揃ってできず2年生と1年生で行い、ZOOMで各教室に中継しました。その後、1年生が上級生全ての教室を訪問しました。5年生が熱狂し大歓迎する気持ちが伝わってきます。

夏休みの初日。職員室には、児童がいないことで学期中と違い少しホッとした雰囲気があります。
ただ、運動会に向けての会議が9時から長時間、午後は人権研修が行われ、それなりに慌ただしい、という状況です。
今日からトイレ改修工事が本格化しました。音の出る工事は夏休み中に行われます。（工期は概ね10月末まで）

ギュイイイーン　という普段聞かない工事音が聞こえると思ったら、ぎゃあああ〜ワハハははーという聴き慣れた声が、留守家庭児童会から聞こえてきます。。。

※東門南側グラウンド部分に工事従事者用駐車場を設けています。留守家庭児童会ご利用の皆様には、ご注意をお願いします。

熱中症予防で、グラウンドでの終業式を見送り、ZOOMで行いました。
そのときのお話です。長いですが、どうぞよろしくお願いいたします。

（つかみ→略　お子さんにたずねてみてください。。。）
4月6日に入学式、4月8日に始業式があり、　
ここまで3ヶ月半。忙しかった1学期が、もうおわってしまいました。
1年生、3年生、4年生。遠足を楽しみにしていたのに、中止になってしまいました。
楽しみにしていた5年生のキャンプ。秋に延期になってしまいました。
水泳を楽しみにしていた人も、たくさんいると思います。これも中止になりました。
本当にごめんなさい。
このように、いろんなことを我慢しなくてはいけなかったけれど、
皆さん、よく笑顔で元気に頑張りました。

1学期の最初、校長先生が声をかけると、ちょっと緊張していた人が、最近は声をかけると、とっても良い笑顔を見せてくれるようになりました。
校長先生は、とっても嬉しく思っています。

もう一つ、校長先生がとても嬉しく思ったこと、それは、
先生方のいうことを良く聞いて、登校の時、皆しっかり並んで歩くことができていることです。これはとても感心しました。そして、登校班の班長さん、副班長さんや、上級生はしっかり下級生のことを見てくれていました。校長先生は心から感謝しています。

校長先生は、始業式の時、
五常小学校を、安全で、毎日楽しく通える学校にしたい、
それには、皆さんの協力が必要です、と言いました。
登校のとき、皆さん一人一人が、しっかり協力してくれたと思います。
本当にありがとう。

これから約1ヶ月、夏休みになります。
先生のお願いは、ただ一つだけです。
8月25日、2学期の始業式の時、皆そろって、元気に学校に来てほしい、ということです。
水の事故が増えています。
川に行くときには、お家の人と一緒に行きましょう。
家の近所で交通事故が増えています
車や自転車、しっかり気をつけてください。
そして始業式で、また、元気に会いましょう！

終わりに。今日を最後に、お家の都合で転校してしまうお友達が何人かいます。
校長先生はとても寂しく思います。
これから知らないところに行って心細いなあと、思っていると思います。
だけど、大丈夫。転校した学校でも、必ず新しい友達ができるし、きっと楽しいことが待っています。
校長先生やみんなが、あなたを応援しています。
元気でね！

これで校長先生のお話を終わります。

空がたか〜い。子どもは元気。

6年生　古典のフルーツバスケット。
お題は、「スマホ持っている人は？」　これは現代風ですね。。。

明日の終業式と夏休みを控え、五常小は締めくくりモードになっています。
多くの学級でそれぞれ児童の発案のもとお楽しみ会が催され、あちこちから大爆笑が聞こえてきます。
ビンゴゲーム、ドッチボール、フルーツバスケットなどなど、私の頃（校長、45年前！）とそう変わらない子どもの様子に、つい微笑んでしまいます。
流石に昼からはグラウンドでの活動を中止しましたが、いやはやもう、汗ビッチョリ。。。子どもはとにかく活発ですね。

下→1年生　ビンゴゲームに「あちゃーっ」「ぎゃーっ」

ラタトゥイユはフランス南部でよく食べられている料理で、なすやパプリカ、ズッキーニなどの夏野菜をたっぷり使いトマトの旨味がギュッと詰まっています。
さて、きゅうりとズッキーニってどう違うのか気になりました。（ウチではトマトパスタにきゅうりを入れているもので。。。）
ズッキーニは、きゅうりと同じウリ科ですが、実はカボチャの仲間だそうです。
確かに、カボチャによく似ているような似ていないような、、、
胡瓜はほとんどの場合生食ですが、ズッキーニは皮が硬く加熱調理がほとんどで、油との相性が良いそうです。かぼちゃと一緒ですね。

夏野菜の料理で締めました。
夏休み、暑いけれど元気でね！というメッセージを込めた、1学期最後の給食でした。

5年生の会社活動です。
今回は、建築会社とプログラミング会社を取材しました。
こ、こ、これは寝心地の良さそうな邸宅ですが、少し密になるので実験はそれくらいにしておきましょう。新聞会社の取締役も取材中。
下段は、マジメなプログラミング風景。こちらはまさに会社ですね。

な、ぜったいこれでいけるって〜
いっったよ〜〜っ！　まて〜っ！
あーあー、もうすぐ目標に届くよ！

うーん、こうかなあ〜
あっ　いったー！

3時間目の体育館。歓声が上がっているのでのぞいて見ると、3年生が風やゴムを動力とする車を動かす実験をしていました。
わーっ！　こーちょーせんせー　見て見て〜っ
早いよー遠くまで行ったよー！
すごい！しっかり目標に当たったよー！
1学期も大詰め、どのクラスも総仕上げといえる授業を行っています。
多くのグループに分かれ、各々が話し合いを深めながらの実験です。（かなり元気に）