２年生、せいかつの時間にミニトマトの栽培準備をしていました。苗を植えるだけでなく、それぞれが役割を持ち、後片付けなどもしていました。

つづきです

１年さんすうの時間には、０について考えることがめあてでした。授業では、計算問題の出し合いなどもしていました。

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３年国語では、段落の内容をまとめていました。休み明けですが、とても集中できていました。

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５年生総合の課題の「米作り」についての調べ学習をしていました。発表の準備もばっちりです。

つづきです

先週土曜日のブログ上オンライン授業参観には多くの方に閲覧していただき、ありがとうございました。これまで最高の４２０アクセスには届きませんでしたが、３８２アクセスと２番目の多さでした。
今週も新型コロナウイルス感染症予防としての手洗い、消毒から１日が始まっています。

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6年生３クラスは算数です。「分数÷整数の仕方を考えよう」がめあてでした。図で表したり、〇分の一のいくつ分かで考えたりし、問題を解いていました。お互いの考えをタブレットで共有し深い学びへとつなげていました。「分子が割り切れないときはどうなるんだろう。」と新たな疑問をもっていました。

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社会科の授業で「暖かい気候の地域（沖縄県）の人々のくらしや産業について調べよう」をめあてに、グループごとにテーマを決め調べました。それを「沖縄県勝手に大使」として、教科書や資料集の内容を読み取りながら、気になったことや紹介したいことを盛り込み、役割分担しながら発表していました。