中央図書館より「図書館の新サービスについて」お知らせがありましたので、お伝えします。

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9月8日（水）
今日の給食は
ごはん
ぎゅうにゅう
むらさきいもチップス
こまつなとツナのあえもの
マーボー豆腐
です。

2年生の教室で、支援の先生が、道徳で「かっぱ　わくわく」という道徳の教材を使って、「やさしさ、親切」について、勉強していました。

登場人物のかっぱ3人の物語です。
ずっくとざんざの2人のかっぱは、どんな気持ちで、かっぱのかんすけに「わくわく水」をあげながら、どんなことを考えたのか？の質問に、やさしい気持ちの答えがたくさん返ってきました。交流やふり返りもしっかりできました。

9月8日（水）2時間目、音楽室では、4年生が、「いろんな木の実」のメロディーに合う楽器（マラカス、ギロ、クラベス）を使って、演奏をしていました。
今は、音楽の時間、リコーダーの演奏ができません。
でも打楽器なら大丈夫！
楽しいリズムを刻んでいました。

9月8日（水）2時間目、3年生のクラスでは、中庭で育ったオクラの断面を切って、スタンプをしていました。
自分の好きな色を作って、思い思いにスタンプを押していました。
ふだん食べているオクラの断面って、こんなになっているんだね。
楽しみながらの学習でした。

9月8日（水）今日は、4年生の二測定（身長、体重）と視力検査です。
教育実習生の先生のあいさつの後、順番に測っていきます。
とても静かで、お行儀がいいです。
これは、どの学年、どのクラスもです。
さすが、菅原東小学校の皆さんですね。

9月8日（水）1年生のあるクラスでは、朝の学びの時間にカタカナを勉強していました。
みんな、とても静かに勉強していました。
1年生も学校の生活に慣れてきましたね。

昨日、各ご家庭に「今年度の運動会について（お知らせ）」を配布させていただきました。こちらにもアップしておりますので、ご覧ください。

⇒今年度の運動会について


（校長より）
　新型コロナウイルス感染症への対策等、本校教育活動に関して、様々な面でご理解とご協力をいただきありがとうございます。

本校としましては、大阪の感染の拡大が依然収まらない中、感染状況・大阪府（枚方市）の方針を踏まえながら、運動会の内容、当日の導線、保護者の参加人数等については、学校内で何度も検討を重ねてきました。

それにより、本校の児童数（昨年度より約40名増加）や運動場の広さ、また昨年度の参加人数を2名にしたことによる密の具合なども考慮した結果、今年度については、感染症拡大防止対策として、文書のような内容となっております。

また、今回、簡単なお知らせだけでしたが、来週には、今後の大阪の感染状況の推移も見ながら、詳細な内容を配布させていただけると思います。

なお、文書の下段にありますように、PTA役員様、学年委員様のご協力のもと、別日（平日開催とはなりますが）学年別に団体演技（表現運動）の発表等を行う予定でいます。その時の感染状況にもよりますが、より多くの皆様にご参加していただけるものと思います。

なにとぞ本事情をお察しいただき、保護者の皆様のご理解、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

枚方市教育委員会より、「枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について」保護者の皆様にお知らせするようにと指示がありました。

⇒新型 コロナウイルス感染症 の陽性 判明時 の 対応に ついて

⇒(別紙）新型 コロナウイルス感染症 の陽性 判明時 の 対応に ついて

枚方市ホームページにも公開されております。
併せて、ご覧ください。
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036497.html

9月7日（火）給食だより9月号をご家庭に配布させていただきました。

⇒<swa:ContentLink type="doc" item="15167">9月号</swa:ContentLink>

今日の給食は
コッペパン
ぎゅうにゅう
えだまめ
にくボール
やさいいため
です。

本日、運動会のご案内について各ご家庭に配布させていただきます。
現在のところ、予定通り、10月3日（日）午前中開催です。
詳しくは、本日の案内をご覧ください。
（⇒明日、文書をアップします。）

さて、各クラスでは、運動会に向けて、赤白のチーム分けを行っているところです。
さぁ、みんな、運動会に向けて、がんばってね！

今日は、比較的過ごしやすい気温です。

9月3日（金）に配布させていただいた「オンラインを活用した学習支援に関するお願い」で
一部訂正がありましたので、昨日、保護者様宛にミルメールを送付させていただきました。

あらためて、こちらをご確認いただければと思います。
どうぞよろしくお願いいたします。

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オンラインを活用した学習支援に関するお願い活用した【訂正版】

【児童用】オンラインの約束

（変更箇所）
（１）追加のお知らせ
オンライン配信の対象者についてですが、「登校に不安を感じている児童」の他、新型コロナウイルスの陽性者や濃厚接触者となり、長期間、出席停止となった児童も対象となります。

（２）訂正のお知らせ
３．ご理解いただきたいこと（５）
誤→※「５．授業を受けるにあたって」をご覧ください。
正→※「６．授業中の禁止事項、注意事項」をご覧ください。

こちらの記事の文書は削除しております。
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オンラインを活用した学習支援に関するお願い

9月　2階渡り廊下で、自主学習ノートのしょうかいをしています。
だんだんと作品が貼られてきています。
見ていて、とても素晴らしい作品ばかりです。
これらの作品をお手本にして、みなさん、がんばってくださいね。

9月7日（火）2時間目。5年生のあるクラスでは、理科室で理科の勉強をしていました。
理科の先生が画面に映し出しているのは、放送室前で生長しているヘチマです。
この夏休み、ぐんぐん伸びていました。
花が咲き、受粉し、大きなヘチマの実がなっていました。

9月　久しぶりにバケツ稲の生長を見に行ったら、
穂に稲ができていました。
この夏休みに生長していたんですね。
収穫も間近ですね。

9月の生活目標は、「タブレットの使い方を守って正しく使いましょう。」です。
生活委員会さんが、月間生活目標として作成してくれました。
みなさん、しっかり守りましょうね。

6月7日（火）1時間目　6年生のあるクラスでは、書写（毛筆）の勉強をしていました。
今回の文字は、「感謝」
画数も多くて難しいです。
筆をしっかり立てて、上手に書けていました。
さすが6年生！すばらしい！

9月6日（月）枚方市教育委員会より「ひこぼしブックのご案内」についてお知らせがありましたので、お伝えします。

⇒ひこぼしブックのご案内

夏休み後の学校が始まって、不安や悩みがあるみなさんへ文部科学大臣からメッセージがあります。
困ったことや嫌なことがあったら、誰でもいいので、話してみてください。

・文部科学省ホームページ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...