↓枚方市教育委員会より

このことについて、大阪府に緊急事態宣言が発出されているところですが、期間延長の決定を受け、昨今の新型コロナウイルス感染症拡大の現状に鑑み、以下のとおり教育活動を取り扱います。


１．教育活動

（１）授業について
○新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。
○登校している児童・生徒にも、コロナ不安により家庭で学習する児童・生徒にも、学びを止めないための取組（ハイブリッド型授業）を９月３０日まで継続します。
○臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について（９月30日まで出発分）
○原則延期とします。
　　　　　
（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）
○感染防止策を徹底しながら実施とします。
○感染リスクの高い活動は実施しません。

（４）部活動について
○原則休止とします。
※ただし、公式大会やコンクール、発表の場（文化祭等）への参加及び参加に向けての活動については、感染防止対策を徹底したうえで、活動時間を短縮して実施します。活動を実施する場合は、発表や大会へ出場の３週間前からとします。
　なお、いずれの場合においても、十分な感染症対策を講じるとともに、感染リスクの高い活動は実施しません。
○実施する際、発熱や風邪の症状がある場合は、活動への参加を見合わせるよう、引き続き指導を徹底します。
○部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。
　
（５）授業参観、学級懇談会等について
○授業参観については、緊急事態宣言の期間を終えるまで、中止または延期とします。
※ただし、運動会等の屋外活動の観覧等は、密にならないよう人数の制限、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。
　なお、感染症拡大の状況により、変更があります。

　９月２１日(火）〜３０日(木）までの期間が秋の交通安全週間となっております。地域の見守り隊の方々や保護者の皆様におかれましては、いつも子供達の見守り活動へのご協力ありがとうございます。秋の交通安全週間につきましても、何卒よろしくお願いいたします。
　右下の学校からのお知らせにも、交通安全週間のチラシを添付しますので、内容をご確認の上、ご家庭でも子どもたちへの交通安全に対する心構えの再確認をお願いいたします。

保護者の皆様へ

枚方市教育委員会より『新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ための取組の延長について』のお知らせがありました。右側の「学校からのお知らせ」に添付しましたのでご覧ください。

　６年生の算数専科では、タブレットを使って自分の考えを文章化したり、問題を考えたりしていました。６年生にもなると、字を打つ速さもなかなかのものでしたね。

　６年生は、小グループに分かれて、タブレットで作成したプレゼンを見せながら、発表の練習に取り組んでいました。資料もいろいろで、中々の物でしたね。

　コロナ禍でなかなか、みんなで一緒に教室で歌ったり、合奏することができないのが残念ですが、今できることということで、リコーダーの指使いを学習中でした。トゥーというタンギングの練習をしながら、指使いを練習して取り組んでいました。

　この２学期の体育館での体育は、跳び箱運動です。３年生でも、台上前転など少しづつ難しい技に挑戦していますね。まずは、こわがらずに跳べることですね。

　今日(9/10)は、学校司書の田邉さんのいる日です。本のことを教わりながら、自分の読みたい本を探します。いろんな本と出会って、いっぱい読んでほしいですね。

7月1日よりひらかた電子図書館が開始されたのをご存知ですか。
9月15日より利用に必要な登録の電子申請（スマート登録）の受け付けが開始されるとのことです。是非利用して、読書の秋を楽しみましょう。
詳しくは「学校からのお知らせ」欄の、電子図書館のチラシやスマホ登録チラシをご覧ください。

　本日（9/9)に、家庭数で運動会の案内(詳細版）を配布しましたので、ご確認願います。また、オンラインで登校していない児童もあることから、放課後には、クラスルームにも掲載しますので、クラスルームからの情報もご活用ください。

　６年生では、グループになって、どの組み合わせが拡大と縮小関係にある図なのかを考えていました。
　まずは、自分で考え、次にグループで意見交換し、最後に全体で共有して、まとめでは、もう一度自分の考えを振り返るというパターンなどで学習し、定着を心がけています。

　１年生では、金魚の水槽の絵をクレパスで描く際に、ゆびでのばしてぼかす方法を使って水の中の様子を効果的に出していました。
　また、２年生では、紙を細かく手でちぎったり、切ったりして、次の作品の材料作りをしていました。このようなことを積み重ねて、手でいろいろなことができる力を磨いています。

　６年生は、暑さを吹き飛ばす？ために、団扇の模様を考えて描く学習をしていました。様々なところからの情報を調べ、自分なりの和風なデザインの模様を考えながら描いていました。素敵な団扇になりますように。

　５，６年生の専科の算数では、一人一人が、先ず自分なりに考えて、何がわかって何がわからないかを意識できるように気を付けて取り組んでいます。この日は、図形の角度についてです。しっかる自分の考えを書いています。

　５年生では、家庭科で１学期に手縫いの仕方を学び、２学期は、ミシンを使っての縫物に挑戦です。初めは、とても慎重に練習用の布で直線縫いにチャレンジしていました。

　４年生は、１組が算数、２組が話合いの授業でした。みんな耳を傾けながら先生や友達の意見を聞いていました。

　３年生の１組は、算数　２組は外国語の授業でした。どちらも集中して取り組んでいました。

　２年生では、体育館で跳び箱運動を始めました。上に乗ってジャンプしたり、手をついて開脚跳びをしました。

　２年生は、図書の時間、本を見つけるといろんな場所で集中して本の世界に入り込んでいました。本気で読んでるのが伝わりますね。

　１年生では、生活科で撮影した写真を見ながら、グループでの学習も始めました。写真も上手にとれてますね。