教育委員会から「緊急事態宣言の延長に伴う今後の教育活動について 」お知らせがありましたのでお伝えします。

緊急事態宣言の延長を受け、本市においても、９月１０日の枚方市新型コロナウイルス対策本部会議での決定を経て、学校における教育活動について以下のとおりの対応とします。

（１）授業について
新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

登校している児童・生徒にも、コロナ不安により家庭で学習する児童・生徒にも、学びを止めないための取組（ハイブリッド型授業）を９月３０日まで継続します。

臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について（９月30日まで出発分）
原則延期とします。

小学校第５学年の宿泊学習についても、修学旅行と同様、原則（宿泊付きで）延期して実施とします。

ただし、現在予定している宿泊学習を再延期する際、宿泊学習施設等の確保が困難な場合等については、緊急事態宣言解除後であっても、日帰りでの校外学習に変更することを可とします。
　　　　　
（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）
感染防止策を徹底しながら実施とします。

感染リスクの高い活動は実施しません。

（４）部活動について
原則休止とします。

※ただし、公式大会やコンクール、発表の場（文化祭等）への参加及び参加に向けての活動については、感染防止対策を徹底したうえで、活動時間を短縮して実施します。

活動を実施する場合は、発表や大会へ出場の３週間前からとします。

なお、いずれの場合においても、十分な感染症対策を講じるとともに、感染リスクの高い活動は実施しません。

実施する際、発熱や風邪の症状がある場合は、活動への参加を見合わせるよう、引き続き指導を徹底します。

部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。
　
（５）授業参観、学級懇談会等について
授業参観については、緊急事態宣言の期間を終えるまで、中止または延期とします。

※ただし、運動会等の屋外活動の観覧等は、密にならないよう人数の制限、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。なお、感染症拡大の状況により、変更があります。

令和３年９月13日
教育委員会より「学校施設開放事業の利用中止期間の延長について」お知らせがありましたのでお伝えします。
⇒「学校施設開放事業の利用中止期間の延長について」

緊急事態宣言の延長に伴い、以下の文書の通り、継続して実施します。

⇒新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの 学びを止めない」ための取組の延長について

枚方市では、令和３年３月３１日に「子どもを守る条例」を施行しました。
小・中学生に、条例の内容を知ってもらえるようタブレット端末で見ることのできる電子リーフレットを作成しました。
この電子リーフレットを開くためのショートカットのアイコンが現在、児童のタブレット端末の画面に表示されていますので、ショートカットをクリックしてご覧ください。

8月24日（火）から始まった東京パラリンピック。9月5日（日）まで、熱戦が繰り広げられました。
その模様を新聞で振り返ります。
今、2階渡り廊下の3年生側に、東京パラリンピックについての記事を貼りだしました。
3年生は、国語の学習で、「パラリンピックが目指すもの」という単元を勉強していますので、タイミングがばっちりです。
他の学年の皆さんも、ぜひ見に来てくださいね。
一緒に多くの感動を振り返りましょう。

9月10日（金）今日の給食は、
ごはん
ぎゅうにゅう
ごぼうのきんぴら
焼き魚（ほっけ）
ごじる
です。

ごじるが、温かくて、美味しいよ〜

9月10日（金）階段のところで、6年生が考えていました。
お話を聞いてみると、図工で、遠くから見るとつながって見えるような作品を作って、階段に貼っておいたら、誰かがちぎっていたと言うのです。

校長先生もはじめて見て、「みんなに図工の作品だから、やぶらないでね！」と言わないと、みんな、わからないと思うよ〜と答えました。

菅原東小学校のみんなは、ちゃんとお話をしたら、わかってくれる子たちばかりなので、
担任の先生に相談してね！

9月10日（金）今日は、3年生の二測定（身長・体重）と視力検査です。
3年生もとても静かに検査を受けていました。
さすが3年生！

9月10日（火）2時間目、3年生のあるクラスは、毛筆の学習をしていました。
今日の練習課題は、「日」めあては、「日」の2画目、「折れる」ところです。
ここは、書き順と同じく、一気に書きます。
筆使いに気を付けて、しっかり書いていました。

9月10日（金）2時間目、2年生2クラスが体育をしていました。
そろそろ運動会の練習に取り掛かります。
子どもたちは、走るのを待っている間、運動場の石を拾って、バケツに集めてくれていました。運動場の隅っこには、けっこう大きな石やガラス片みたいなものが落ちていて、たくさん拾ってくれていました。
2年生たち、ありがとう！！！

9月10日（金）菊づくりで、地域の方が定期的に、菊のお世話をしていただいています。
今日も、育っている様子を見に来てくださいました。
今年度、本校も、枚方市の菊花展に出展を予定しています。
来月10月26日に現地（枚方市役所別館北側　大ホール前・ふれあい通り・ニッペパーク岡東中央）に搬入しますので、翌日10月27日（水）〜11月15日（月）が、開催期間となります。
しっかり生長してほしいと思います。

枚方市教育委員会よりの「枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について」のお知らせをブログにアップしております。
文書につきましては、こちらをご覧ください。

⇒新型 コロナウイルス感染症 の陽性 判明時 の 対応に ついて

⇒(別紙）新型 コロナウイルス感染症 の陽性 判明時 の 対応に ついて

　その中で、緊急事態宣言解除後は、『陽性者の所属する学級を閉鎖します。』との変更事項がありました。

　これまでは学校全体の臨時休業が基本でしたが、市内小中学校における濃厚接触・感染状況の分析から、陽性者が所属する学級以外の学級では、感染対策を十分に講じたうえで、教育活動を継続することとなりました。

　この変更により、児童に陽性者が出た場合、クラスが特定されることになります。学校としましては、児童に対して、コロナに関する偏見やいじめ、差別行為などの人権侵害は断じて許されないという指導を今後も引き続き行ってまいります。

　各ご家庭におかれましても、十分ご理解いただいた上で、陽性者を詮索するようなやり取りや偏見・誹謗中傷につながる言動は厳に慎んでいただきますようお願いします。

　感染されたご家庭は辛く大変な生活を送られます。いつ自分事になるかもしれないという情勢の中で、周りが何も言わず、聞かず、そっと見守るという思いやりの形があると思います。
　どうぞご理解のほどよろしくお願いします。

枚方市ホームページ（下記URL）でも公開されています。
↓　↓　↓
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036497.html

9月9日（木）今日の給食は
バーガーパン
ぎゅうにゅう
ミートビーンズ
スープに
みかんゼリー
です。

ミートビーンズは、バーガーパンにはさんで食べると美味しいですよ。

9月9日（木）今日は、2年生の二測定（身長・体重）と視力検査です。
2年生も静かに検査を受けていました。
保健室に入るときの上靴もしっかり、きちんと並べられていました。
どの学年、クラスもすばらしいです。

9月9日（木）3年生では、今、スーパーマーケットについて勉強しています。
動画サイトを使ったり、ＷＥＢページからいろいろ調べたり、
今は、実際に、学年で、スーパーマーケットの見学が行けないので、タブレットを使っての学習です。
どんなものを見つけたかな。わかったかな。気づいたかな。
たくさん発表したり、ノートに書いていこう。

9月9日（木）朝の雨が登校する頃には上がって、暑さはかなり和らいできました。
2時間目、運動場では、4年生のあるクラスが、運動会の練習を行っていました。
リングをバトンにして、しかも障害物リレーをします。
まずは、バトンの渡し方の練習から！
リレーは、バトンの受け渡しで、勝負が決まるといっても過言ではありません。
しっかり練習をしましょう。

9月9日（木）今日は、2年生の朝の会におじゃましました。
日直さんが、前に出て、号令をかけているクラス。
朝のスピーチをしているクラス。
それぞれでしたが、8時30分のチャイムには、どのクラスも朝の学び（朝の会）が始まっていました。
今日のいいスタートを切っていきましょうね。

中央図書館より「図書館の新サービスについて」お知らせがありましたので、お伝えします。

⇒ひらかた電子図書館

⇒スマート登録（電子図書）

9月8日（水）
今日の給食は
ごはん
ぎゅうにゅう
むらさきいもチップス
こまつなとツナのあえもの
マーボー豆腐
です。

2年生の教室で、支援の先生が、道徳で「かっぱ　わくわく」という道徳の教材を使って、「やさしさ、親切」について、勉強していました。

登場人物のかっぱ3人の物語です。
ずっくとざんざの2人のかっぱは、どんな気持ちで、かっぱのかんすけに「わくわく水」をあげながら、どんなことを考えたのか？の質問に、やさしい気持ちの答えがたくさん返ってきました。交流やふり返りもしっかりできました。