クラスルームでは学校側が生徒を登録して「クラス」を作成し、教材・課題を一括配布したり採点を行うことができるツールです。アンケートを行うこともあります
　配布されたクラスルームを見て見ると、担任からの温かいメッセージであったり、教科の課題も美しい写真であったり、生徒が作成したテスト予想問題点の回答が配布されたりしていました。

　学習指導部　石田先生からのお話がありました。
学力とは？そして新学習指導要領についてです。
お話のあと、「学校でしかできない学びとは？」「学ぶ喜びを感じるときってどんなとき？」「自分が20歳になるときにはどんな力をつけておきたいと思うか？」の3点についてアンケートを取りました。
　もちろんアンケート結果を、先生方は大切な参考資料としていきます。

　教頭先生の話の後、生徒会会長挨拶、各専門委員会からの連絡がありました。
全校生徒は各教室で、クラスルームに繋ぎプロジェクター見て、参加しました。

上：生徒会本部役員は、こんな感じで話をしています。とても堂々としていて立派です。
中：各教室では、このように、参加しています。
下：中学生ディスカッションに参加した生徒の報告もありました。

上：女子バスケットボール部です。
下：バドミントン部です。

上：1年生　「この世界の片隅に」を鑑賞しました。明日の朝読書でも「知る原爆」を読みます。夏休みには調べ学習をして平和新聞を作成します。文化祭で掲示予定です。
中：2年生　　先週鑑賞した「さとうきび畑の唄」の印象に残った場面を数人が発表しました。「Do you kill me？」とガマから出てきた少女がアメリカ兵に話す場面、兄が撃たれる場面、お父さんが「みんな！」と叫ぶ場面　等　でした。
　２学期のグループスピーチ発表についての説明も受けました。
下：3年生　　NPO法人「テラ・ルネッサンス」の方の講演を、ZOOMでききました。「テラ・ルネッサンス」はウガンダやカンボジア、日本などで元子ども兵の社会復帰の支援や、地雷撤去などを柱に活動されています。今回の講演では、アフリカで戦っている「子ども兵」について学びました。
　ウガンダの元子ども兵からのメッセージでは、普通の少年が、ある日連れ去られ兵士となり、運よく軍から逃げ出して村へ帰ると、「人殺し」といじめられ、自分の生きる意味を何度も自分自身に問いかけ、その結果、紛争の「悲しみ」や平和の「喜び」を伝えるために、学校の先生になる夢を持つ、というものでした。

　平和学習は、未来をつくるみなさんにとって、とても貴重な学びです。
　

上：陸上部
中：美術部
下：吹奏楽部

　まだ試合や発表もあるかと思います。力を出し切れるように頑張ってください。
1・2年生は伝統をタスキをつないでいきましょう。　

　クラブ写真は、明日や後日撮るクラブもあります。
なかには
撮り直しになるクラブもあるかもしれませんので、クラブ連絡に注意しておいてください。

上：男子テニス
中：ラケット
下：野球

ラケット4本でこの形は、なかなか難しいので思わず撮りました。

上：女子バレー部です。
中：女子卓球部です。
下：男子卓球部です。
　どのクラブもユニフォーム姿はかっこいいですね。今のうちに、技術だけではなく、精神面や社会面など持ってる全てを、後輩に伝授してください。

　今日は生徒会本部とクラブ写真の撮影がありました。写真屋さんが3年生のアルバム用を撮影した後、顧問が1年2年3年全員の写真を撮影しました。

上：生徒会本部はそれぞれに関わる、グッズを手に持ち撮影です。どの専門委員会かわかりますか？
中：剣道部です。1人になっても良く頑張りました。
下：男子バスケットボール部です。ポーズが決まっています。

上：美術の授業でモダンテクニックを使い制作をしています。
下：地域教育協議会で作ったじゃが芋、玉ねぎを地域の「子ども食堂」に寄付しました

上：理科の実験で化学反応で熱が発生することを学んでいます。
中：数学の連立方程式を班で学んでいます。
下：国語の「小さな手袋」を学習しています。

今日は、3年生第1回実力テストです。
1日で5教科受けます。

　平和学習で「さとうきび畑の唄」を見ました。生徒達は、暑かったですがしっかり見ていました。後この後も学習を重ねていき２学期には、班ごとにスピーチで発表します

４限目　英語科　2年2組の授業
生徒達が大きな声で堂々とペアワークをしています。
5限目　音楽科　1年3組の授業
ヴィヴァルディの四季の「春」を鑑賞しています。

3年1組は、２学期にあります。

　本日は3年2組で理科、3年3組で英語、3年4組で数学の研究授業を行いました。
その後、研究協議、そして枚方市教育委員会の指導主事の方の講演を聞きました。

生徒たちが白杖を使って歩く姿を見ていると、恐る恐る歩いているようですが白杖の使い方が思ったよりも上手いと感じました。白杖の使用用途は1）安全確認、2）シンボルとして、3）音の反響の3つがあるそうですが、本校にも白杖を使用している先生がいます。日頃からその先生が白杖を使って歩いている様子を見て、自然と使い方を学んでいるのではないでしょうか。また、点字ブロックの効果も実感したようです。歩道や駅の近くで、点字ブロックの上に駐輪しているのを見ることもあります。誰もが生活しやすい社会になればいいですね。

　2年生が、アイマスク体験をしました。まず、枚方市社会福祉協議会の方のお話を聞き、2人１組になって、校舎内を歩きます。階段や点字ブロック、狭い道を通ったりしました。
アイマスクを使って、介助する体験、介助される体験ができたことは、とても有意義です。

　1・2年生と、3年生と分かれて、文化委員会がありました。体育祭が終わり、次は文化祭に向かって
進んでいきます。頑張れみんな。

　今日は、教室の机椅子をすべて廊下に出して、ワックスがけをしました。どのクラスも、丁寧に塗り塗りのばしていました。明日からの、掃き掃除がぐんと楽になります。